Matematickou pomůcku žáci tvořili v předmětu informatika za pomoci aplikace Tinkercad.
Pro finální tisk pomůcky je potřeba, aby žáci ovládali základní úkony v aplikaci Tinkercadu. K seznámení s Tinkercadem stačí zpravidla 1 výuková hodina. Děti si trénovaly práci v této aplikaci na návrhu a realizaci klíčenky.
Hlavním cílem projektu je seznámit žáky s možnostmi 3D tiskárny, naučit je navrhovat objekty určené k 3D tisku (nutné nejdříve ovládnout Tinkercad aplikaci). Žáci by měli být schopni posoudit efektivitu a využitelnost návrhu, v průběhu realizace identifikovat případné překážky a dokázat je odstranit a dovést návrh k finální podobě (k tisku). Seznámí se a dokáží pracovat s programem PrusaSlicer (exportovat a importovat soubor ve formátu .stl a ukládat soubory)
Tato matematická pomůcka je jednoduchá, ale efektivní. Lze ji použít při matematice 1.-9. ročníku, kdy napomáhá vizualizaci, představivosti, orientaci v prostoru, pochopení souvislostí.
Počítač s internetovým připojením pro online práci s aplikací Tinkercad, počítač se staženou aplikací PrusaSlicer, čtečka SD karet, SD karta a 3D tiskárna.
Práce na projektu prošel několika časovými etapami:
Nejdříve seznámení s aplikací Tinkeracad (navrhnout objekt, upravit objekt, uložit objekt ve formátu .stl
Poté seznámení s programem PrusaSlicer pro vytvoření Gcodu. Přenesení souboru na SD kartu.
Návrh z SD karty vytisknout (žák pod dozorem vyučujícího umí uvést 3D tiskárnu do chodu, obsluhovat ji během tisku, připravit pro další úlohu).
Vytvořené sady pomůcek jsou opakovaně využívány při výuce matematiky od 1.-9. ročníku. Pokud se nějaký dílek ze sady ztratí, jsme jej schopni flexibilně vytisknout znovu.
The author marked this model as their own original creation.