Logické pyramidy

Projekt je určen žákům základních škol. Realizován byl s žáky 9. ročníku. Ti pracovali na návrhu i realizaci samostatně. Projekt lze realizovat i s mladšími žáky 2. stupně, zde předpokládáme výraznější dopomoc vyučujícího.

Výsledek projektu je určen pro žáky předškolních tříd MŠ, přípravných tříd ZŠ a tříd 1. období 1. stupně ZŠ – rozvíjí prostorovou představivost, logické myšlení a jemnou motoriku.

Žáci mohou skládat dle předlohy či naopak rozhodovat, zda předloha odpovídá reálnému modelu.

Žáci musí ovládat základní principy modelování v programu TinkerCad (tvorba různých tvarů, slučování těles, otvory). Také práci s 3D tiskárnou - slicování, obsluha tiskárny a tisk.

Výukový cíl: Projekt doplňuje výuku matematiky (odhad a následně přesný výpočet rozměrů) a pracovních činností (práce s náčrtkem, výkres). Žáci rozvíjí prostorovou představivost, digitální kompetence a schopnost spolupráce. Blíže se seznámí s principem 3D tisku.

Hmatatelný výsledek: Žáci vytvoří několik variant tzv. logických pyramid určených pro výuku v předškolních třídách, přípravných třídách nebo v 1. období 1. stupně základní školy. K tomu vytvoří laminovatelné kartičky s různými variantami sestavení obrazců.

Běžné vybavení IT učebny, internetové připojení, program Tinkercad a Prusa slicer, 3D tiskárna Prusa mini, USB na přenos dat, psací potřeby, papír

Montáž tiskárny – cca 3 hodiny – sestaveno žáky v pauzách mimo výuku

2 vyuč. hodiny – seznámení s programem Tinkercad + export do formátu STL

1 vyuč. hodina – samotné modelování pyramid

1 vyuč. hodina – seznámení s programem Prusa Slicer a příprava modelů pro 3D tisk

1 vyuč. hodina – tvorba předloh k zalaminování

Doba tisku jednoho modelu pyramidy cca 3 hodiny 40 minut (výplň 15 %, výška jednotlivých částí modelu cca 1 cm)

Různé tvary pyramid byly tištěny zároveň dle potřeby využití barev (např. všechny červené modely – kolečka i čtverce, všechny fialové modely - kolečka i čtverce atd.)

 

1.+2. vyuč. hodina – seznámení se základními principy fungování programu

- práce s pracovní plochou + různé pohledy

- vkládání tvarů, seskupování, zarovnávání

- vkládání textu

- klonování tvarů

- export do formátu STL

3. vyuč. hodina – vytvoření skupinek a náčrtků jednotlivých pyramid (tvoří sami žáci)

- modelování konkrétních tvarů (kolečka, čtverce, s otvory či bez)

4. vyuč. hodina 

- seznámení s programem Prusa slicer  - vkládání souboru STL

- nastavení parametrů tisku

- slicování do g-code

5. vyuč.hodina

- v textovém editoru žáci tvoři laminovatelné předlohy pro práci s 3D pyramidami – tvoří modely různých pyramid, následně vytisknou, zalaminují a rozstříhají

- cílem je vytvořit pohledy shora i z boku – správné i nesprávné varianty

- seznámení s tiskárnou + samotný tisk (žáci zadávali ráno před výukou)