Tinkercad:
Žáci musí zvládat základní orientaci v programu Tinkercad (umístění předmětu na podložku, změna rozměrů, seskupování předmětů…).
PrusaSlicer:
V programu PrusaSlicer - nutnost zvládnout rozmístění více předmětů na tiskovou podložku a jejich správná orientace.
3D tiskárna:
Příprava tiskárny (spuštění tiskového programu, očištění tiskové plochy, očištění vytékajícího filamentu z trysky před vlastním tiskem…).
Projekt je cílen na žáky 2. stupně Základní školy (konkrétně 6. - 8. třída). Konkrétně na předmět pracovní činnosti, případně volitelný předmět technické kreslení.
Běžné školní IT vybavení, včetně alespoň jedné čtečky SD karet pro přenos souboru do tiskárny, 3D tiskárna, Prostředky na očištění tiskové plochy a tiskové trysky.
Návod, případně prezentace s postupem. Nejlépe na začátku hodny promítnout krátkou prezentaci na seznámení s projektem.
Samotný postup rozdat vytištěný žákům na papir A4. Společně s žáky modelovat v programu Tinkercad a celý postup přenášet přes projektor. Soubor .stl exportovat z Tinkercadu. Následně otevřít v PrusaSlicer, připravit pro tisk, exportovat .gcode a ten přenést pomocí čtečky karet na SD kartu, vložit do tiskárny a spustit tisk.
Každý žák bude mít papír a tužku na případné pomocné náčrtky a počítání (dopočítávání) potřebných hodnot.
Každý žák dostane vytištěný papír “Tipy a rady"
Příprava projektu:
15 minut - založení třídy v Tinkercadu, spuštění programu a prezentace
Práce se studenty:
45 minut - modelování hry
20 minut - příprava tiskových podkladů (PrusaSlicer, příprava tiskárny)
Tisk:
4h 45min- při tisku jedné hry ve 100% rozměrech, infullu 20% a 0,2mm výšce vrstvy.
Úvod do hodiny:
Seznámení žáků s projektem “PIŠKVORKY”.
Cíle projektu:
Seznamte žáky s cílem projektu. Vysvětlení mezipředmětových vazeb (hlavně matematika).
Rozdejte vzorový model na ukázku.
Představení úkolu a plánování designu:
Blíže seznamte žáky s projektem “PIŠKVORKY”.
Seznámit žáky s případnými úskalími, které mohou během práce vzniknout. Nutnost dodržování rozměrů. Mladší žáci budou dostávat veškeré potřebné rozměry, starší dostanou jen potřebnou část, zbytek budou muset dopočítat.
Diskuze a příprava na samostatnou práci:
Diskutujte s žáky o možných problémech při řešení projektu.
Rozdejte vytištěné “Tipy a rady”.
Promítněte přihlašovací kód do Tinkercad Classroom a nechte žáky přihlásit.
3D modelování:
Vyzvěte žáky k samostatné práci, případně jim pomáhejte s řešit vzniklá úskalí. Pokud to situace vyžaduje, modelujte společně s žáky a svou práci promítejte skrze projektor.
Zdůrazněte nutnost dodržování závislosti jednotlivých rozměrů a nejdůležitější tipy a rady.
Hotový model nechte vyexportovat žáky do formátu .stl.
PrusaSlicer:
Zkontrolujte hotové modely.
Společně s žáky prodiskutujte správnou orientaci modelů na podložce. Vysvětlete, co by se stalo při špatné orientaci modelů na podložce.
Nastavte tyto základní parametry 3D tisku:
Print Settings: „0.20mm QUALITY”
Filament: „Prusament PLA”
Printer: „Original Prusa i3 MK3S” (nebo “Original Prusa MINI”)
Supports: „None”
Infill: „15%”
Uložte finální .gcode na SD kartu.
Možno použít na tisk materiál PLA i Pet-G, pro výrobek tohoto charakteru nejsou až tak důležité vlastnosti materiálu.
Spuštění 3D tisku:
Připravte si tiskovou podložku.
Vložte do tiskárny filament.
Společně s žáky vložte do tiskárny SD kartu, zvolte TISK Z SD a stisknutím tlačítka vyberte patřičný .code soubor.
Sledujte nahřívání podložky a trysky, trysku očistěte, počkejte na kalibraci tiskárny a zahájení tisku. Zdůrazněte, že je potřeba vyčkat na dotisknutí minimálně první vrstvy, aby bylo jisté, že výrobek na podložce drží.
Závěrečné shrnutí a diskuze:
Shrňte se studenty, co nového se naučili, s čím měli největší problémy a naopak co jim šlo nejlépe.
Obměna:
Pro starší a zkušenější žáky můžeme změnit základní rozměry, díky tomu bude nutné dopočítávání, aby vše pasovalo.
Možnost vytvořit vlastní hrací figurky.
Doporučujeme tisknout hrací podložku a jednotlivé druhy hracích figurek zvlášť a použít u toho různé barvy.
The author hasn't provided the model origin yet.