2. stupeň základní škola, výuka informatiky
Žáci by měly být schopni vytvářet v Tinkercadu základní konstrukce přesných rozměrů. Měly by být schopni ovládat PrusaSliceru a zadat tisk na 3D tiskárně. Žádoucí je také zvládnutí měření pomocí posuvného měřidla, přesné řezání špejlí.
Cílem tohoto projektu je procvičení základních dovedností navrhovat 3D modely v modelovacím programu Tinkercad, PrusaSliceru a dále k procvičení ovládání́ 3D tiskárny. Žáci si mohou inspirovat vytvořeným modelem, případně zvolit si vlastní konstrukci. Výsledkem jejich práce bude funkční kolotoč pro domácího mazlíčka.
Běžné vybavení IT učebny, posuvné měřidlo, pravítko, zalamovací nůž, 11 ks dřevěné špejle
Nákres výrobku: kolotoc_nakres.doc
Nákres předem vytisknout a rozdat žákům.
Žáci by měly být schopni vytvářet v Tinkercadu základní konstrukce přesných rozměrů. Měly by být schopni ovládat PrusaSliceru a zadat tisk na 3D tiskárně. Žádoucí je také zvládnutí měření pomocí posuvného měřidla, přesné řezání špejlí.
K realizaci projektu lez zvolit různé přístupy dle zkušeností žáků s tvorbou 3D modelů a schopností samostatné práce.
Přístup:
1. Tvorba modelu s rozměry přesně podle zadaného návodu
2. Úprava rozměrů modelu podle naměřených hodnot (žáci měří posuvným měřidlem, kótují)
3. Návod slouží pouze jako inspirace a žáci si vytvoří vlastní tvar (žáci navrhují, měří, kótují)
Tvorba modelu s rozměry přesně podle zadaného modelu
Potřebný čas k tvorbě modelu - 2x 45 minut
Orientační čas tisku celého kolotoče - 5 hodin 20 minut (infill 20 % a 0,3 mm výška)
Sestavení modelu a závěrečné shrnutí - 15 minut
Realizace probíhá v počítačové učebně.
Příprava na hodinu:
Zkontrolovat průměry špejlí potřebných k vytvoření osy kolotoče a spojovacích příček a případně upravit rozměry v nákresu.
Vytisknout nákres do každé skupiny.
Přichystat do každé skupiny 11 špejlí, pravítko, nůž.
Úvodní část hodiny:
Seznamte žáky s náplní tohoto projektu.
Předveďte výsledný produkt.
Můžete žáky rozdělit do dvojic, ve kterých budou spolupracovat.
Rozdejte vytištěné nákresy žákům.
Hlavní část hodiny:
Žáci podle návodu vytvářejí model v programu Tinkercad.
Dle zkušeností žáků můžeme napovědět, jak jednoduše vytvořit model. Vytváříme model v půdorysu. Ke konstrukci rámu kolotoče využijeme pravidelného 30tiúhelníku, do vrcholů vložíme duté válce na uchycení špejlí. Následně pomocný 30tiúhelník změníme na kružnici a zmenšíme poloměr. V kopii kružnici následně zvětšíme poloměr a získáme obvodový rám kolotoče. Vložíme tři dotýkající se mezikruží tak, aby bylo možné uchytit osu kolotoče. Modelu v půdorysu dodáme zadaný třetí rozměr. Nohu kolotoče mohou žáci ozdobit nápisem. Nohu kolotoče je potřeba uložit také zrcadlově otočenou.
Připravíme soubor pro tisk pomocí programu PrusaSlicer. Pro zajištění lepší přilnavosti tiskneme objekty s límcem.
Spotřeba přibližně 15m filamentu, náklady na filament 50 Kč
Nařežeme špejle na potřebné délky.
V následující hodině po vytištění odstraníme z výtisků límec a začistíme. Zkompletujeme celý kolotoč.
Závěr:
Shrnutí celého projektu, diskuse nad způsoby jednotlivých řešení, návrhy na odstranění nedostatků a vylepšení. Další nápady na využití získaných dovedností.
The author hasn't provided the model origin yet.