Projekt je zaměřen na mimoškolní aktivity, realizovala jsem se žáky prvního stupně. Použitím výrobků pak pro menší děti předškolního věku.
Požadované dovednosti s 3D tiskárnou:
načtení objektů z SD karty
zavedení a výměna filamentu
nastavení vhodné teploty dle typu filamentu
příprava před tiskem (kalibrace, ošetření podložky)
Požadované dovednosti s databázemi 3D modelů:
schopnost vyhledat vhodnou databázi, práce s databází Thingverse
stažení souborů z Thingverse
uvedení použitých zdrojů z důvodu ochrany autorských práv
Požadované dovednosti s Tinkercadem:
načtení staženého modelu
pootáčení náhledu, prohlížení objektu ze všech stran, přibližování oddalování náhledu
nastavení všech rozměrů objektu (výška, šířka, délka, výška nad podložkou)
vkládání vlastních tvarů
slučování objektů
Vrstvení objektů
Požadované dovednosti s PrusaSlicerem:
konverze stl. do g-code
Ostatní:
prostorová představivost
kreativita
Tvorba je zaměřená hlavně na volnočasovou aktivitu v knihovně. Během knihovnických hodin se děti naučí pracovat s 3D modely jako 3D tiskárnou. Procvičte si základní obsluhu počítače, schopnost vkládat a upravovat 3D a převádění modelů v PrusaSliceru. Naučte se ovládat a udržovat 3D tiskárnu. Po vytisknutí lze použít během zábavných hodin pro nejmenší děti ,, Knihovníček“, kde si děti 0-3 roky mohu s kostkou se zvířátky pustit do modelování či jednoduše prohlížet hmatem a říkat nebo učit zvířata.
Počítač s připojením na internet, nainstalovaný PrusaSlicer, čtečka SD karet, 3D tiskárna, modelína.
Celkem 3h 41m
Práce na projektu 1h
Tisk projektu 2h 31m a spotřeba 33,77g filamentu
Odstranění podpěr 10m
1) vyučující vysvětlí dětem daný scénář a ukáže vytištěný 3D projekt
2) na plátně promítne ukázku postupu a poté rozdá vytištěné materiály
3) proběhne přihlášení dětí na stránku tinkercad a vlastní navrhování.
4) do našeho návrhu byla použita zvířata z Thingiverse, možno mít už stažené a připravené pro děti rovnou na vkládání
5) vyučující je dětem k dispozici a může pomoci či poradit, ale nechá je samostatně pracovat
6) pokud mají ti rychlejší hotovo, můžou si zkusit vytvořit další 3D návrh
7) vyučující zkontroluje a pomůže dětem uložit projekt stl.
8) otevření PrusaSlicer a vyučující vysvětlí dětem, jak se vloží text na 3D model
9) kontrola vyučujícím, zda je vše v pořádku a pomoc dětem se slicováním a exportováním gcode, poté umístění gcode na SD kartu
10) probíhá tisk a zjištění, zda model vyhovuje požadavkům
11) diskuze s dětmi, co jim šlo, neslo nebo co by šlo udělat lépe nad hotovým projektem
11) projekt se dětem podařil a moc je to bavilo, chystají se na další modelování
The author marked this model as their own original creation.