Jak fungují ozubená kola v převodu

Projekt by měl být pochopitelný pro druhý a třetí stupeň, ale i pro zvídavé studenty nižších tříd školy. Tato didaktická pomůcka může posloužit i pro zájemce o techniku při mimoškolních aktivitách. Zařadil bych tuto pomůcku převážně do hodin fyziky, ale v matematice a informatice nebude taky k zahození.

3D modelování je v obtížnosti lehčí úrovně (obtížnost 2/10), s názorným návodem to může zvládnout i šikovný začátečník. Veškeré modelování je poměrně stejně těžké a po chvilce lehce pochopitelné. Tisk je primárně určen začátečníkům tak, aby potřebovali co nejméně podpor a minimum práce po dokončení tisku. První kompletace je jednoduchá a s dostatečným vysvětlením to nebude trvat déle než 20 minut.

Výukový cíl projektu je ukázka fungování ozubených kol, přechod menšího ozubeného kola na větší a naopak. Názornější, zjednodušený a uchopitelnější výsledek zajistí jednoduché počítadlo do 999, které jen podpoří ukázkou. Využití pomůcky v hodinách fyziky, matematiky, informatiky. Na stejném principu pracuje mnoho strojů každodenní potřeby (auta, hodinky), tímto mohou studenti pochopit jejich funkci.

Počítač, který v sobě má fusion360. Dále k zajištění ozubených kol poslouží malá gumička (lepší je menší – 20 mm průměr, ale dá se to i s větší), sekundové lepidlo a cca 15 cm tiskové struny.

4 vyučovací hodiny - modelování 

1-2 vyučovací hodiny - sestavení + používání 

20 hodin - tisk celkového projektu 

1. Vyučující dá přístup studentům k manuálům a vysvětlí celkový projekt. Nebylo by od věci, pokud by ukázal/a výsledek, ať už k navnadění nebo pochopení. 

2. Vyučující ukáže program, ve kterém budou tento projekt zpracovávat a popř. vysvětlí základní funkce (nemyslím si, že by tento projekt byl vhodný pro úplné začátečníky). 

3. Nejdříve by si vyzkoušeli vymodelování počítačky. (naučí se modelovat ozubená kola) 

4. Dále by postupovali podle manuálu, nebo by vytvořili jen některé části, záleželo by na kantorovi. 

5. Tisk jednotlivých částí záleží už na kapacitě a možnostech 3D tisku. Přichází v úvahu i skupinová práce nebo jen kompletace předem zhotovených součástek. 

6. Pokud by kompletovali předem zhotovené součástky, doporučoval mít kola počítačky již předem slepené (je to popsané v Manuálu pro sestavení a používaní) 

7. Po vyzkoušení by studenti mohli projekt sbalit (pokud by se tiskly výtisky studentů, tak po domluvě by si je mohli nechat). 

8. Dále by mohli soutěžit, kdo vytvoří nejrychlejší, nebo nejpomalejší řadu ozubených kol