Vytvořili jsme mechanismus na generátor pětiminutovek a to ve formě násobení, dělení, sčítání a odčítání. Tento mechanismus lze využít pro všelijaké účely s učením matematiky.
The focus of the target group
Necessary knowledge and skills
- Ovládat tvorbu 3D objektů v programu Tinkercad.
- Mít základní znalosti s programem Prusaslicer.
- Umět základní práce se souborem a 3D tiskárnou.
- Znalosti základů mechaniky.
Project objectives
Urychlit tvorbu pětiminutových příkladů učitelům. Každý žák bude mít generátor pětiminutovek, čímž se stanou pětiminutovky zábavnější. Doporučujeme pak využít opravování spolužáky.
Required equipment
- Počítač
- 3D tiskárna
- PLA filament
- SD karta
- PrusaSlicer
Project time schedule
Časový harmonogram projektu do soutěže Olympiáda 3D tisku
1. Diskuze nad projektem.
2. Nakreslení schématu generátoru. Následná tříhodinová modelace projektu - využití funkcí v Tinkercadu. Narazili jsme na mnoho technických obtíží, ale s těmi jsme si až hrdinně poradili. Další hodinu jsme řešili problémy s tiskárnou, protože jsme zjistili, že z nějakého důvodu tiskne špatně.
3. Čtvrtou hodinu jsme dali projekt konečně tisknout. Tisknutí jednotlivých částí sice chvíli trvalo (4 hodiny 30 minut), ale není to nic, co bychom pomocí dvou Prusa tiskáren nezvládli - Prusa Mini+ a Prusa i3 MK3S+.
4. Po tisku jsme dodatečně vyřešili pár vzhledových problémů brusným papírem.
5. Závěrečné poskládání generátoru pětiminutovek.
Workflow
- Namodelujeme jedenáctistěn, na který vložíme 11 číslic od 0 do 10.
- Poté namodelujeme dvanáctistěn, na který vložíme operační znaménka (plus, mínus, krát, děleno) které se budou opakovat.
- Zduplikujeme jedenáctistěn s číslicemi dvakrát.
- Potom si vezmeme válec a ozubená kola, které budou spojeny s jedenáctistěny a dvanáctistěnem.
- Pak vložíme další ozubené kolečka, které se budou dotýkat a zvětšovat do dané velikosti, kterou potřebujeme na to, abychom na velké ozubené kolečko dali páčku na otáčení.
- Potom uděláme díry uprostřed všech ozubených koleček.
- Teď začneme modelovat základnu, kde bude mechanismus vložen.
- Na to, abychom posouvali ozubenými kolečky a mechanismem, namodelujeme páčku na otáčení. Aby nevyjížděla z určeného prostoru, přidáme k ní ručičky, které se budou dotýkat střechy.
- Nakonec vše složíme dohromady a vznikl nám finální výrobek.
Authors
ZŠ Dřevohostice - žáci devátých tříd ZŠ Dřevohostice - Pavel Jakubec, Jan Kasperlik, Vilém Zapletal, Antonín Malý, vyučující Klára Klimecká.
Tags
The author marked this model as their own original creation.