Žáci druhého stupně základních škol si otestují své schopnosti modelování 3D objektů v prostředí TINKERCAD. Výsledný produkt vytisknou na 3D tiskárně ze 2 materiálů. PLA pro pevnou část razítka, FLEXI filament pro výměnné štočky.
Žáci by měli ovládat základní principy geometrie, být schopní naskicovat návrh razítka z několika objektů (kvádr, válec, kužel, koule). Pracovním prostředím bude zejména Tinkercad (alternativně Fusion 360). Individuální tiskové štočky z FLEXI filamentu lze připravovat v Inkscape nebo jiném grafickém editoru, finální dopracování výtisku v Prusa Sliceru.
K závěrečnému kompletování razítka je třeba spojovací materiál (šroubek, matička - u vzorového výrobku byl použit šroubek M3x30 a čtvercová matička M3nS ze stavebnice 3D tiskárny) a imbusový klíč.
Pracujeme s edukační myšlenkou kontinuity technologického vývoje. 3D tisk vnímáme jako pokračování vývoje tiskových technologií. Vracíme se ke kořenům tisku jako takového. Při vývoji jednoduchého razítka s výměnnými štočky si žáci osvojí principy tisku z výšky, seznámí se se základními historickými milníky v oblasti tisku. Při modelování razítka v Tinkercadu pracují s jednoduchými geometrickými tvary, jejich spojováním a průniky pro vytvoření finálního tvaru.
IT učebna, Tinkercad, 3D tiskárny, PLA a FLEXI filament, dílna, spojovací materiál (šroubek M3x30 a čtvercová matička M3nS), základní nářadí (imbusový klíč).
Příprava není časově náročná, pro úvod do tématu a motivaci žáků postačí základní informace o historii tisku. Modelování probíhá v prostředí Tinkercad, žáci si sami zpracovávají “technikou dokumentaci” - návrh razítka s rozměry.
Samotná prováděcí fáze projektu zabere maximálně 3 hodiny včetně tisku a kompletace výrobku. Skicování návrhu, technické dokumentace: 20 minut
Modelování pevné části razítka v Tinkercadu: 45 - 60 minut
Tisk dílů pevné části razítka: 45 - 60 minut
Kompletování pevné části razítka: 10 minut
Příprava pružného štočku: 20 minut
Tisk pružného štočku: 30 minut
1.) Seznámení s tématem - stručná historie tisku, princip tisku z výšky
2.) Motivační část - využití razítka v dalších činnostech, výhody výměnného štočku
3.) Navrhování skici - samostatná práce žáků
4.) Modelování v Tinkercadu
5.) Slicování, tisk razítka a štočků
6.) Kompletování razítka
7.) Testování razítek, zpětná vazba
The author marked this model as their own original creation.