Žáci druhého stupně sestavili a zprovoznili 3D tiskárnu. Nakreslili předpokládaný tvar doplňku sadbovače a zpracovali technický výkres. Ti, kteří měli již nějaké zkušenosti s 3D tiskem se stali vedoucími skupin a společně vytvořili modely v prostředí online aplikace Tinkercad a následně data konvertovali pomocí programu PrusaSlicer.
Jedním z cílů projektu bylo zasvětit žáky druhého stupně do problematiky 3D tisku a s jejich pomocí tvořit prostředky do výuky pro mladší spolužáky na prvním stupni. Produktem projektu je malý praktický doplněk, který výrazně ulehčí manipulaci při přesazování rostliny ze sadbovače na záhon nebo do většího květináče. Doplněk je možné použít v kombinaci s různými druhy komerčních sadbovačů. Z toho důvodu bylo navrženo několik druhů velikostí. Malým dětem zjednoduší manipulaci s kořenovým systémem rostlin při přesazování. Horní část doplňku slouží k upevnění popisku se jménem žáka a druhu rostliny.
K upevnění kompetencí žáků 9.A došlo v oblastech digitálních dovedností a učení
– pochopení principu 3D tisku, osvojení funkcionalit programu pro 3D design, kompetence k řešení problémů – organizace postupů a časový harmonogram. Kompetence k práci – procedury 3D tisku, aplikace finálního produktu.
Osobní počítače s připojením k internetu, 3D tiskárna, filament PLA, sadbovač, software pro tvorbu 3D designu (Tinkercad), software (PrusaSlicer).
Seznámení s postupy 3D tisku - kalibrace, zavádění filamentu, řešení problémů (1 hodina)
Osvojení funkcionalit aplikací 3D designu (2 hodiny)
Technický nákres doplňku sadbovače (1 hodina)
Modelování v 3D aplikaci (2 hodiny)
Tisk jednoho kusu doplňku dadbovače (1 hodina)
The author marked this model as their own original creation.