ZŠ a MŠ Kostelec na Hané
Žáci se v projektu seznámí s tím, jak žije člověk, který nevidí. V rámci projektu bude provedena beseda s nevidomým člověkem, který jim přiblíží problematiku každodenního života beze zraku.
Easy
Short-term
10–14 yrs
Verified by Prusa Team
Suitable printers: Prusa MINI / MINI+Prusa MK3/S/S+
8
78
0
531
updated November 16, 2021

Summary

PDF
Žáci se v projektu seznámí s tím, jak žije člověk, který nevidí. V rámci projektu bude provedena beseda s nevidomým člověkem, který jim přiblíží problematiku každodenního života beze zraku.

Necessary knowledge and skills

Každý žák potřebuje znát základy modelování v programu Tinkercad. Je potřeba znát, jak umístit objekty, využití pravítka a spojení objektů. Dále je potřeba umět najít abecedu pro Braillovo písmo v českém jazyce na internetu.

Project objectives

Cílem projektu není jen tisk pexesa, ale rozvinout obzory žákům, že mezi námi žijí lidé, kteří nemohou vykonávat denně činnosti jako oni sami. Že existují lidé s různým handicapem, kteří jsou ale plnohodnotnými členy společnosti. Také je naučit, jak mohou takovým lidem pomoci, pokud je potkají. Co mají, ale také co nemají dělat v takových situacích. Dále integračně rozšířit myšlení žáků a umožnit jim se hravou formou naučit základ čtení Braillova písma.

Předpokládané rozvíjení klíčových kompetencí:

  • kompetence k řešení problémů
  • kompetence komunikativní
  • kompetence k učení
  • kompetence sociální a personální
  • kompetence občanská
  • kompetence pracovní

Fyzický výstup projektu: pexeso s Braillovým písmem

Required equipment

  • Běžné vybavení počítačové učebny, 3D tiskárna.
  • Soubory .stl k tisku s písmem (26 písmen základní abecedy = 26 souborů s názvem Brail - A, Brail - B, …)
  • Návod k realizaci - aby byly dodrženy rozměry a umístění “teček”
  • Videonávod
3D modeling

Project time schedule

V úvodní části projektu je vhodné provést besedu s člověkem nevidomým či jinak zrakově postiženým, případně s člověkěm, který pracuje s osobami se zrakovým postižením. Pokud nikoho takového neznáte, můžete se obrátit na pobočky TyfloCentra, Tyfloservisu či na Asociaci rodičů a přátel dětí nevidomých a slabozrakých v ČR, kde určitě rádi pomohou takové setkání uskutečnit.

Následně se přistoupí k realizace samotného Braillova pexesa. Modelování a slicování by žákovi nemělo zabrat více než dvě vyučovací jednotky. Po výtisku je vše hotovo.

Doba tisku jedné dvojice při 100% rozměrech, infillu 15 %, 0,2mm výšce vrstvy je přibližně 1,5 hodiny. Počítá se změnou barvy v určité vrstvě tak, aby byla placka jednou barvou a výstup druhou barvou.

Workflow

  1. Seznamte žáky se stručným popisem projektu a cílem projektu.
  2. Ukažte žákům, kde naleznou Braillovo písmo (např. ZDE)
  3. Rozdělit žákům každému jedno písmeno z abecedy, které bude modelovat.
  4. Promítnout žákům návod, aby dodrželi umístění objektů. Je nutné, aby bylo dodrženo rozvržení, protože i Braillovo písmo má určitý standard a nemůžeme mít například různé mezery mezi reliéfními body.
  5. Žáci vymodeluji každý jednu sadu písmen - jeden štítek v Braillu a druhý v latince. Při modelování písmena v latince využít zarovnání Tinkercadu. Podrobný návod - viz videonávod
  6. Následně každý žák provede slicování v programu PrusaSlicer. Parametry pro MK3S budou následující:
    • Nastavení tisku: 0,2 mm QUALITY   
    • Filament: Generic PLA
    • Tiskárna: Original Prusa i3 MK3S & MK3S+
    • Podpěry: Žádné
    • Výplň: 15 %
    • Změna filamentu ve výšce 7,20 - Základní barva bude použita černá, barva výstupu bude bílá.
  7. Tisk všech modelů.
  8. Může následovat společné hraní tohoto pexesa. Lze také vytištěné pexesa věnovat  ostatním školám nebo případně přímo organizacím pracujícími s lidmi se zrakovým postižením jako edukační pomůcku. Také je určitě možné zájemcům z řad žáků toto pexeso vytisknout domů pro rodiče.

 

Poznámka: Pro větší efektivitu tisku je možné zvolit tisk více souborů naráz, tak aby tisk probíhal kontinuálně.

Pexeso také slouží jako integrační pomůcka pro děti nevidomé či slabozraké do společnosti. Společnost je musí nejdříve pochopit, aby jim mohla pomoci.

Authors

Mgr. Jiří Vaško

Model origin

The author hasn't provided the model origin yet.

License