Skládání sil

Základní škola Veverská Bítýška
Pomůcka do výuky fyziky - grafické znázornění skládání sil různého směru.
Medium
Medium-term
10–14 yrs
Verified by Prusa Team
Suitable printers: Prusa MK3/S/S+
7
12
0
715
updated November 3, 2024

Summary

PDF
Pomůcka do výuky fyziky - grafické znázornění skládání sil různého směru.

The focus of the target group

Projekt je určen jako pomůcka do hodin fyziky pro žáky 2. stupně ZŠ (nebo odpovídající ročníky gymnázia) pro výuku grafického skládání sil. Pomůcku lze využít iv matematice - vlastnosti rovnoběžníků, trojúhelníků, ověření Thaletovy věty, vyvození goniometrických funkcí v pravoúhlém trojúhelníku.

Necessary knowledge and skills

V hodině fyziky se žáci seznámí s principem grafického skládání sil. Žáci by měli mít základy 3D modelování v Tinkercadu, využívat funkce kopírování a duplikování, zarovnání, osově souměrné útvary, seskupení, rozlišit využití plného tělesa a „díry“. Následně vytvořený model exportovat do formátu .stl pro „slicování“. V programu PrusaSlicer nastavit parametry pro tisk (s dopomocí vyučujícího), soubor uložit na SD-kartu. 

Project objectives

Cílem projektu je vytvořit model - pomůcku do fyziky na znázornění grafického skládání sil. Na modelu lze demonstrovat skládání sil stejného a opačného směru, ale i sil různého směru doplněním na rovnoběžník sil. K tomuto účelu jsou rozlišeny síly a části na doplnění rovnoběžníku. Síla a rovnoběžka jsou vždy stejné barvy, aby vynikl rovnoběžník sil. Výslednice je posuvná, aby se dala znázornit změna délky výslednice v závislosti na úhlu, který síly svírají. Proto jsou i na pracovní ploše vyznačeny úhly.

Model lze využít i v matematice k popisu vlatností rovnoběžníků a trojúhelníků, důkazu Thaletovy věty, vyvovozí goniometrických funkcí v pravoúhlém trojúhelníku apod.

Žáci využívají znalostí a dovedností z více předmětů (fyzika - skládání sil, výtvarná výchova – výtvarné zpracování návrhu, náčrt, matematika – geometrická tělesa a jejich tvarování a seskupování, souřadná soustava, měřítko, vlastnosti rovnoběžníků, informatika – práce s počítačem, registrace a přihlášení do aplikace, algoritmizace,…) 

Required equipment

Běžné vybavení počítačové učebny, Tinkercad, PrusaSlicer, 3D tiskárna s příslušenstvím

3D modelingIT classroom

Project time schedule

4 hodiny - výuka fyziky znázornění síly, skládání sil

1 hodina - příprava projektu

4 hodiny - základní ovládání programu Tinkercad

2 - 4 hodiny - modelování částí projektu, převod do .stl

tisk dílů

 

Workflow

V hodinách fyziky se žáci seznámí s principem znázornění a skládání sil. Na základě poznatků vytvoří návrh částí, které budou potřebovat pro výrobu modelu.

Po seznámení s Tinkercadem a zvládnutí základních funkcí je možné přistoupit k modelování.

Podle schopností mohou žáci podle návodu v příloze modelovat sami nebo postupují podle rady vyučujícího. Pracují ve skupinách na dílčích částech.

Po ukončení modelování souboru exportují ve formátu stl. Tato práce trvá asi 1 hodinu. 

Další hodina - seznámení s aplikacemi PrusaSlicer, - seznámení s přípravou modelu pro tisk, umístění modelu na podložku, kontrola velikosti, vlastní slicování a jeho kontrola, nastavení změny barvy filamentu, export G-kódu.

Soubor Skládání sil je lépe tisknout dvakrát, aby bolo možné skládat i síly stejné velikosti, a v různých barvách, aby se odlišily síly a jejich doplnění na rovnoběžník.

Po vyzkoušení modelu došlo ještě k úpravám. Přidali jsme další pracovní plochu se zanořenými popiskami - části se po členitém povrchu špatně pohybují.

3.11.2024 - přidána krabička pod kryt - je možné uloževí všech dílků.

Authors

Základní škola Veverská Bítýška žáci 7. B, vyučující Mgr. Eva Králíková

Tags



Model origin

The author marked this model as their own original creation.

License