Braillovo písmo pro začátečníky

2.stupeň ZŠ

Každý žák potřebuje znát základy modelování v programu Fusion 360. 

Dále je potřeba umět najít abecedu pro Braillovo písmo v českém jazyce na internetu. Po vytisknutí není potřeba dalších úprav.

Projekt si dává za cíl nejen rozvinutí digitálních dovedností tím, že se žáci nejprve seznámí a poté sami naučí modelovat v 3D tisku Braillovo písmo, ale protože se jedná o týmový projekt, musí se skupina žáků spolu s vedoucím pedagogem umět domluvit na tom, co vše bude pro projekt potřeba zajistit a zorganizovat si práci na projektu tzn. časový plán, potřebný materiál, potřebné vybavení učebny, rozdělení dílčích úkolu apod., což rozvíjí jejich kompetence komunikativní, pracovní a k řešení problémů. Výsledná písmena abecedy mohou sloužit v hodinách předmětů jako je výchova ke zdraví nebo k občanství jako názorná pomůcka pro informování žáků o tom, pomocí jaké abecedy se učí a následné čtou lidé se zrakovým handicapem. Žáci se poté sami mohou zkusit naučit písmena a zkusit poslepu poskládat slova. Docílíme tím vcítění se do vnímání zrakově postižených osob.

Běžné vybavení počítačové učebny, 3D tiskárna, vybraný filament – barva dle uvážení, nemá vliv na funkčnost výsledku

Základy modelingu se závěrečným modelováním a slicování žákům zabere čas v rozmezí 3-4 vyučovacích hodin. Po výtisku již není potřeba dalších úprav.

Písmena jsme tiskli po šesti kusech, lze však nastavit i menší počet, pokud je potřeba zkrátit čas tisku. Doba tisku jedné šestice při 50% škálovaní, infillu 10 %, 0,15 mm výšky vrstvy je přibližně 5,40 hodiny (použitý filament PLA+).

1. Seznamte žáky se stručným popisem projektu a cílem projektu, poté seznámit žáky s modelovacím programem Fusion 360 a instalovat jej na počítače, na kterých se bude modelovat.

2. Ukažte žákům, kde naleznou Braillovo písmo.

3. Rozdělte každému žáku jedno písmeno z abecedy, které bude modelovat.

4. Promítnout či názorně ukázat žákům, jak vytvořit prvotní sketch a jak potom tomuto sketchi dát třetí rozměr, popřípadě jak dodělat jemné úpravy pomocí funkce zaoblení.

5. Dále žáci samostatně modelují a vedoucí pedagog či zkušenější starší žáci mohou začátečníky obcházet a v případě potřeby nezkušené žáky instruovat či opravovat při modelaci.

6. Následně každý žák provede slicování v programu PrusaSlicer. Parametry budou následující:

● Nastavení tisku: 0,15 mm QUALITY

● Filament: PLA+

● Tiskárna: Original Prusa MINI+

● Podpěry: Žádné

● Výplň: 10 %

7. Tisk modelů písmen ideálně v sadách po 6 kusech.

8. Na závěr celého projektu sběr hodnocení práce na projektu, nechat žáky uvést ve společné v diskuzi, co bylo na projektu obtížné, co zábavné, co by rádi modelovali příště. 

9. Výsledkem jsou písmena Braillovy abecedy – lze je využít ve výuce výchovně vzdělávacích předmětů jako výchova ke zdraví nebo výchova k občanství, kde si žáci vyzkoušejí jaké to je učit se číst jako slepý. Vytištěná písmena domina lze věnovat jako edukační pomůcku přímo organizacím či školám pracujícími s lidmi se zrakovým postižením.