Studenti si měli osvojit práci s programem na tvorbu 3D objektů (SketchUp) a s tiskem na 3D tiskárně. Navíc pracovat s rozšířenou realitou (v programu TwinMotion).
Zároveň rozvíjeli svoji kreativitu, představivost, práci v týmu, prezentační a rétorické schopnosti.
Také tvořili užitečnou věc pro naše město, projekt nového parku představili vedení města a setkal se s kladným ohlasem. Vedení města uvažuje i o realizaci parku podle našeho projektu.
Hmatatelným výsledkem projektu je 3D model části centra města: parku s přilehlými stávajícími domy.
Studenti navrhovali domy a další objekty v programu SketchUp, návrhy převáděli do tisknutelného souboru a potom tiskli na 3D tiskárně. Řešili různé problémy, ke kterým v tomto procesu docházelo (práce s mapami Google a mapy.cz, výběr už existujících domů pro tisk, měřítko modelů, nedokonalé modely, problémy při tisku – kalibrace, špatně zvolený filament, ucpaná tryska, adheze základní desky), sestavili zaslanou tiskárnu podle návodu, seznámili se také s programem TwinMotion, absolvovali školení k ovládání (v angličtině).
Studenti si měli osvojit práci s programem na tvorbu 3D objektů (SketchUp) a s tiskem na 3D tiskárně. Navíc pracovat s rozšířenou realitou (v programu TwinMotion).
Zároveň rozvíjeli svoji kreativitu, představivost, práci v týmu, prezentační a rétorické schopnosti.
Také tvořili užitečnou věc pro naše město, projekt nového parku představili vedení města a setkal se s kladným ohlasem. Vedení města uvažuje i o realizaci parku podle našeho projektu.
Hmatatelným výsledkem projektu je 3D model části centra města: parku s přilehlými stávajícími domy.
Běžné vybavení počítači, k tisku 3D tiskárna firmy Průša. Kvůli práci s programem TwinMotion jsme museli zakoupit dva výkonnější notebooky (parametry: GTX 1060–1070, Processor Intel i7, RAM min 16 Gb). Filamenty k tisku jsme objednávali u firmy Průša. Při tisku na 3D tiskárně jsme občas potřeli před tiskem plát běžným lepidlem na lepení papíru kvůli lepší přilnavosti tisknutých modelů.
Pro návrh modelů jsme použili program SketchUp v on-line verzi a ve free starší verzi.
Animaci v rozšířené realitě jsme tvořili v programu TwinMotion opět ve free verzi.
Před začátkem práce se studenty jsme se se španělskou školou domluvili na projektu, navrženém Španěly. Museli jsme zvážit, jestli je realizace takového projektu v našich možnostech: jestli máme dostatečné vybavení a jestli budeme schopni naučit se pracovat v nových programech. Probíhaly diskuse se španělskou školou a plánování detailů projektu. Tato fáze probíhala asi tři měsíce.
Práce se studenty se dá rozdělit asi takto:
Úvodní fáze trvala celkem asi tři hodiny: Studenti nejdřív vytvořili dotazník pro spolužáky (Co chcete ve městě vylepšit?), zpracovali odpovědi dotazníku a podle nich začali navrhovat volnočasový park ve městě.
Druhou fází byla příprava tisku stávajících domů v okolí budoucího parku. Studenti se museli naučit pracovat v programu SketchUp (v hodinách informatiky) a vytvářeli modely. Tvorba modelů nebyla pro ně jednoduchá, snažili jsme se tvořit co nejpřesnější kopie domů ve zvoleném měřítku (1 : 200), fáze trvala asi 10 vyučovacích hodin v několika třídách.
Třetí fází byl tisk stávajících domů trval mnoho hodin, na jeden dům připadlo dle velikosti od tří do šestnácti hodin. Domů bylo deset. Tiskli jsme při běžném nastavení, výška vrstvy 0,15 mm a infill 30 %.
Čtvrtou fází byl návrh parku. Probíhal při on-line mítinku ve sdíleném výřezu mapy, šlo o rozmístění nových objektů, stromů, výběr materiálu na objekty a jejich tvaru a vzhledu. Studenti kreslili náčrtky v aplikaci Google JamBoard. Práce trvala asi devět hodin.
Pátou fází bylo vytváření těchto nových objektů ve SketchUpu, což zabralo celkem asi šest hodin.
Šestou fází byl tisk těchto nových objektů (např. bikingový track. velký altán, malý altán, stojany na kola, lavičky, odpočívadla, odpadkové koše, noční svítidla ad.). Tisk trval asi deset hodin.
Sedmou fází bylo sestavení modelu části města s městským parkem. To trvalo asi čtyři hodiny.
Osmou fází byla práce s programem TwinMotion. Studenti se během dvouhodinového školení učili s programem pracovat. Poté přenesli model parku do prostředí programu a provedli animaci parku. Tomu věnovali asi pět hodin. Tato práce je zachycena v prezentaci https://cutt.ly/bFoXq1g .
Další fází bylo vytvoření prezentací o projektu (pro starostku města, pro virtuální setkání škol v Portugalsku – SketchUp, ve Finsku – TwinMotion) a také stránek v prostředí
e-Twinning. Prezentace jsme tvořili asi osm hodin, stránky asi čtyři hodiny.
Příprava tisku stávajících domů v okolí budoucího parku
1. hodina:
ukázka programu SketchUp,
ukázka pomocných výukových materiálů,
studenti sami zkouší kreslit modely podle výukových materiálů, mohou pracovat ve dvojicích.
2. hodina:
připomenutí programu, ukázka klávesových zkratek,
společné opakování kreslení základních těles a základního ovládání podle výukových materiálů, s použitím klávesových zkratek pro urychlení práce,
další procvičování práce s programem studenty ve dvojicích.
3. hodina:
rozdělení domů podle mapy města mezi dvojice studentů,
studenti začínají ve dvojicích tvořit modely domů podle rozměrů z mapy ve zvoleném měřítku (1 : 200),
pro domácí práci zůstává zajít se podívat na dům, upřesnit rozměry, popř. připravit si fotografie pro možnost vytvoření co nejpřesnějšího modelu.
4. hodina až 6. hodina:
studenti pracují ve dvojicích na tvorbě modelů domů.
Dokončení modelů a tisk už z časových důvodů nebylo možné udělat v hodinách, dokončili to zájemci ze studentů, kteří se tím aktivně podíleli na mezinárodním projektu.
Návrh parku, sestavení modelu ad.
Tyto fáze už nebylo možné dělat v hodinách informatiky, dělal to tým asi 6 studentů, podílejících se na projektu. Začali při on-line mítinku ve sdíleném výřezu mapy, šlo o rozmístění nových objektů, stromů, výběr materiálu na objekty a jejich tvaru a vzhledu. Studenti kreslili náčrtky v aplikaci Google JamBoard. Práce trvala asi devět hodin. Dál připravili návrh nových objektů ve SketchUpu, což zabralo celkem asi šest hodin a nakonec je vytiskli na tiskárně, tisk trval asi deset hodin. Obdobné to bylo s dalšími fázemi, sestavením modelu části města s městským parkem (asi čtyři hodiny), osvojení si práce práce s programem TwinMotion, přenesením model parku do prostředí programu a provedením animace parku. Tyto fáze prováděl tým studentů s pomocí několika školení už samostatně.
Další fází bylo vytvoření prezentací o projektu (pro starostku města, pro virtuální setkání škol v Portugalsku – SketchUp, ve Finsku – TwinMotion) a také stránek v prostředí
e-Twinning. Prezentace jsme tvořili asi osm hodin, stránky asi čtyři hodiny.
Osmou fází byla práce s programem Twinmotion. Studenti se během dvouhodinového školení učili s programem pracovat. Poté přenesli model parku do prostředí programu a provedli animaci parku. Tomu věnovali asi pět hodin. Tato práce je zachycena v prezentaci https://cutt.ly/bFoXq1g .
The author marked this model as their own original creation.