Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola, Strakonice Plánkova 430 (žáci s lehkým mentálním postižením, souběžným postižením více vadami a poruchou autistického spektra).
Měření, rýsování s přesností na mm. Modelování vTinkercad.com, Autodesk Inventor, ukládání stahování ve formátu .stl, slicování v PrusaSlicer.
Projekt "Tangram pro prvňáčky" měl za cíl podpořit rozvoj logického myšlení a zlepšení prostorové orientace u žáků 7.A a u budoucích prvňáčků. Žákům sedmého ročníku byly rozdány jednotlivé geometrické tvary zastupující jednotlivé dílky stavebnice tangram, které museli přeměřit, narýsovat a následně vymodelovat v programu tinkercad.com. Učitelé vytvořili krabičku na Tangramy a vše společně vytiskli. K dokončení projektu bylo potřeba vytvořit obrázkový manuál sestavený z jednotlivých geometrických tvarů v programu Canva.com.
Projekt nabízí řadu výhod pro rozvoj dětského vzdělání. Výroba stavebnice tangram umožňuje dětem procvičit přesné měření, kreslení a modelování v 3D programu, což jsou důležité dovednosti pro budoucí technické profese. Dále se děti učí identifikovat a třídit geometrické tvary a procvičují si své prostorové myšlení a kreativitu. Dokončená stavebnice s manuálem se stane praktickým nástrojem pro budoucí prvňáčky a žáky speciální školy, kteří si budou moci hrát a učit se současně.
Cílem projektu "Tangram pro prvňáčky" je tedy nejen rozvíjet specifické dovednosti jako měření, kreslení, modelování a geometrickou představivost, ale také podpořit všeobecný rozvoj dětí prostřednictvím zábavy a her. Projekt nabízí inovativní a interaktivní způsob výuky, který zaručuje, že děti budou mít zábavu a zároveň se naučí nové dovednosti a vědomosti, včetně rozvoje digitálních kompetencí.
Rýsovací potřeby, IT učebna, Tinkercad.com, Autodesk Inventor, PrusaSlicer, 3D tiskárna.
„ Krabička s tangramy jako dárek pro budoucí prvňáčky“
2 vyučovací hodiny – vymýšlení a příprava návrhů pomůcek, měření, tvorba nákresů , rýsování.
2 vyučovací hodiny – práce v programu TinkerCad.
11 hodin tisk/1 sada.
2 vyučovací hodiny - tvorba obrazového manuálu v programu Canva.com
1 vyučovací hodina - ověření funkčnosti a zhodnocení projektu.
Pracovní postup:
obecná část:
S ohledem na mentální postižení žáků je nutné během všech aktivit v projektu žáky neustále motivovat, slovně a vizuálně doprovázet. Velice důležitý je individuální přístup ke každému žákovi a poskytnutí pomoci v přiměřené míře, kterou žák potřebuje.
Modelování:
2. (2 vyučovací hodiny)
Žáci si zapnuli počítače a přihlásili se na webovou stránku www.tincercad.com, kde po přihlášení začali tvořit jednotlivé geometrické útvary. Každý žák tvořil právě jeden. Po narýsování je importovaly do STL souboru, který zaslaly vyučující ke kontrole. Ta jednotlivé soubory zkontrolovala, žákům zaslala komentáře k opravě a následně je žáci převedli na GCODE. Po převedení modelů na GCODY došlo k nahraní jednotlivých modelů na kartu a následoval samotný tisk cca 11 hod. Během tisku se žáci naučili vyhledat na tiskárně připravený GCOD vyměnit barvu filamentu a spustit tisk.
Již během tisku žáci začali pracovat v Canva.com kde tvořili vzory pro skládání stavebnice.
The author marked this model as their own original creation.