Razítka pro keramickou dílnu

Základní škola a Mateřská škola Nenkovice
Studenti se rozdělí do skupin a podle zadání vytvoří a vytisknou různé sady razítek pro školní keramickou dílnu. K tvorbě použijí online editor Tinkercad a následně připraví tisk pomocí PrusaSliceru.
Medium
Medium-term
15+ yrs
Verified by Prusa Team
Suitable printers: Prusa MK3/S/S+
0
2
0
342
updated June 1, 2023

Summary

PDF
Studenti se rozdělí do skupin a podle zadání vytvoří a vytisknou různé sady razítek pro školní keramickou dílnu. K tvorbě použijí online editor Tinkercad a následně připraví tisk pomocí PrusaSliceru.

The focus of the target group

Cílovou skupinou jsou žáci 1. až 9. třídy, kteří navštěvují školní kroužek  - Keramická dílna. Budou využívat vytisknutá razítka při tvorbě rozličných keramických výrobků. Projekt jsme realizovali s žáky 9. třídy, ale zvládnou ho i nižší ročníky druhého stupně.

Necessary knowledge and skills

  • Přihlásit se pomocí svého účtu do školního informačního systému Google Workspace, kde byly všechny důležité informace k projektu. 
  • Vytvořit si účet v online editoru Autodesk Tinkercad.
  • Ovládat 3D modelování základních tvarů v programu Tinkercad.
  • Nainstalovat PrusaSlicer 2.5.1 a nastavit základní parametry pro tisk.
  • Odeslat finální g-code e-mailem.

Project objectives

Projekt naučí žáky spolupracovat na řešení zadaného úkolu. Vyzkouší si práci ve skupinách. Budou muset vyřešit potíže při testování funkčnosti jejich koncepce. Seznámí se s online editorem Tinkercad a tvorbou základních i složitějších 3D tvarů a modelů. Naučí se importovat a exportovat soubory do Tinkercadu. Seznámí se s programem PrusaSlicer (základní nastavení tisku pro příslušnou 3D tiskárnu a slicovaní). Vygenerují si svůj vlastní g-code pro 3D tisk.

Hmatatelným výsledkem projektu jsou čtyři sady tematických razítek pro školní keramickou dílnu. Betlém, zvířátka, spirálky a části domečku. Tyto sady razítek budou využívány žáky při jejich kreativních aktivitách při tvorbě rozličné keramiky.

Required equipment

  • Základní vybavení IT učebny
  • 3D tiskárna
  • Prusament PLA
  • Online připojení k Tinkercad
  • Nainstalovaný PrusaSlicer
  • Plastové pravítko na odhad velikosti razítka
  • Kinetický písek na vyzkoušení vytisknutého razítka (keramická hlína by vysychala)
3D modelingIT classroom

Project time schedule

  • Seznámení se s možnostmi a principy 3D tisku. Ukázka jednoduchého tisku na tiskárně Original Prusa i3 MK3S+.     cca 45 min (jedna vyučovací hodina)
  • Seznámení se s online editorem Tinkercad (vytvoření třídy, registrace studentů, modelování základních tvarů a klíčenky podle video návodu, seznámení se se základními ovládacími prvky programu). Toto všechno už žáci absolvovali v minulosti ve výuce v předmětu Informatika podle nového RVP.     cca 3x45 min
  • Seznámení se s projektem Razítka pro keramickou dílnu. Rozdělení se do skupin, příprava konceptu zadání, hledání inspirace na internetu.     cca 45 min
  • Práce studentů na konkrétních sadách razítek. Modelování v Tinkercadu s mírnou pedagogickou dopomocí. Export hotových modelů do formátu .STL.     cca 3x45 min
  • Seznámení se s programem PrusaSlicer. Základní orientace v ovládání programu a nastavení na konkrétní typ 3D tiskárny. Import .STL modelů vytvořených v Tinkercadu a slicovaní do g-code pro 3D tisk.     cca 45 min
  • Tisk razítek na 3D tiskárně.     cca Nekonečno ;)

Workflow

1) Seznámení se s 3D tiskem

  • Ukázka možností a využití 3D tisku (technologie, materiály, 3D tiskárny - formou odkazů, prezentace a videí na Internetu - žáci měli vše nasdíleno na svých školních Google Workspace účtech).
  • Tiskárna Original Prusa i3 MK3S+ (jak funguje, jak se zavádí filament, základy ovládání tiskárny).
  • Ukázka tisku jednoduchého modelu na 3D tiskárně Original Prusa i3 MK3S+.

2) Online editor Tinkercad

  • Registrace vyučujícího učitele, vytvoření třídy, registrace žáků a pozvání je do třídy.
  • Seznámení žáků se základním ovládáním programu. Nechat chvíli žáky “rozkoukat” se v novém prostředí. Vhodné použít projektor a pracovat společně se třídou, aby žáci viděli přesné postupy a ovládání Tinkercadu. Tvorba jednoduché klíčenky dle video návodu dostupného na internetu. Postupně zkoušet vytvářet složitější 3D modely.
  • Toto všechno už žáci absolvovali v minulosti (před tvorbou tohoto projektu) ve výuce v předmětu Informatika podle nového RVP.

3) Školní projekt - Razítka pro keramickou dílnu

  • Seznámení se s celkovou koncepcí projektu - tvorba razítek pro školní keramickou dílnu, dle zadání vedoucí učitelky keramické dílny.
  • Stanovení si cílů a co chceme vytvořit - cílem je návrh a posléze tisk čtyř tematických sad razítek (betlém, spirály, zvířata a domeček).
  • Rozdělení se do tvůrčích týmů - rozdělení žáků do čtyř skupinek, každá zpracovává jednu tematickou sadu razítek.
  • Hledání inspirace na internetu. 
  • Forma diskuze, dialogu a spolupráce.

4) Modelování razítek v online editoru Tinkercad

  • Žáci ovládají modelování základních tvarů. Umí používat příkazy zrcadlit, zarovnat, seskupit, zrušit seskupení, duplikovat a opakovat.
  • Každá ze čtyř skupinek žáků pracuje na tvorbě vlastních 3D modelů - měli by se dohodnout jaké modely v rámci zadaného tematického celku vytvoří, jak bude vypadat design razítek, rozvrhnout a zhodnotit obtížnost a časovou náročnost jednotlivých návrhů.
  • Vyučující nijak násilně nezasahuje do tvůrčího procesu - je spíše rádce při problémech s modelací složitějších objektů, nemění podobu jednotlivých vizuálních návrhů.
  • Žáci hotové modely vhodně pojmenují, vyexportují je do formátu .STL a pošlou na e-mail vyučujícího.
  • Doporučení: Vyučující si vybere model k tisku, ten vytiskne a ukáže další hodinu žákům. Výtisk razítka je dobré zkusit otisknout do kinetického písku a otestovat jeho funkčnost. Na základě zkoušky vyučující prodiskutuje s žáky případné nedostatky a možnosti zlepšení.

5) Program PrusaSlicer

  • Stažení a instalace programu PrusaSlicer.
  • Základy práce v PrusaSliceru, nastavení konkrétního typu 3D tiskárny a ukázka slicovaní - je vhodné použít projekci a pracovat společně s žáky.
  • Import již vytvořených 3D modelů razítek ve formátu .STL, jejich naslicování, vygenerování g-kódu a odeslání vyučujícímu e-mailem - učitel kontroluje a radí s případnými problémy.
  • Doporučení: Vyučující by si měl před samotným tiskem zkontrolovat žáky zaslané g-kódy v programu Prusa G-code Viewer a případné chyby pak s žáky opravit. Dále by měl vysvětlit žákům rozdíl v nastavení kvality tisku a u složitějších modelů doporučit tisk 0.30 mm DRAFT.

6) Tisk razítek na 3D tiskárně

  • Tisk všech tematických sad razítek vytvořených žáky - na základě jimi vygenerovaných g-kódů.
  • Časově velmi zdlouhavý proces - různé druhy a velikosti razítek, většinou použit dvoubarevný tisk, větší rozměry základu některých razítek.
  • Vyučující tiskne doslova “od rána do večera” :) - pokud je spousta 3D modelů k tisknutí, musí se využít každá volná chvíle k tisku.
  • Doporučení: U větších a složitějších modelů je dobré nastavit tisk na 0.30 mm DRAFT. Výsledná kvalita výtisku nebude mít zásadní vliv na funkčnost razítka.

Authors

Základní škola a Mateřská škola Nenkovice, učitel Ing.Lukáš Robek, vedoucí školní keramické dílny Ivana Gazárková a žáci 9. třídy.

Tags



Model origin

The author marked this model as their own original creation.

License