Početní tabulka pro 1. stupeň ZŠ

ZŠ, Ostrava - Zábřeh, Kpt. Vajdy 1a, přísp. org.
Žáci v rámci celoročního projektu "Pomáhejme si" vyrobí mechanickou tabulku pro jednoduché výpočty jednociferným číslem v oboru do 99 (sčítání, odčítání, násobení, dělení).
Easy
Short-term
3–9 yrs
Verified by Prusa Team
Suitable printers: Prusa MINI / MINI+
0
5
0
265
updated March 2, 2023

Summary

PDF
Žáci v rámci celoročního projektu "Pomáhejme si" vyrobí mechanickou tabulku pro jednoduché výpočty jednociferným číslem v oboru do 99 (sčítání, odčítání, násobení, dělení).

The focus of the target group

Žáci 1. stupně základní školy

Necessary knowledge and skills

Žáci naplánují za pomoci vyučujícího celý projekt, vytvoří jej v programu www.tinkercad.com , následně upraví v programu PrůšaSlicer, vygenerují tiskový soubor .g-code a vytisknou. Vytisknutý model sešroubují vruty, aby byl funkční a nerozebíratelný. Malá matematická znaménka natřou kontrastní barvou (může být nahrazeno dvojbarevným tiskem), jednotlivé číselné řady do modelu zafixují pomocí 3D pera.

Project objectives

Projekt naučí žáky 3D modelování v programu na www.tinkercad.com , žáci budou schopni slicovat dvoubarevný model v programu PrůšaSlicer a vygenerují tiskový soubor .gcode.

Naučí se spojovat jednotlivé části modelu do jednoho celku.

Model předají mladším spolužákům jako pomůcku pro různé matematické operace jednociferným číslem v oboru do 99.

Required equipment

IT učebna, školní dílna, 3D tiskárna, přístup na www.tinkercad.com , přístup k programu PrůšaSlicer, šroubovák, vruty, barva na plast, 3D pero

3D modelingFastenersIT classroomWorkroom

Project time schedule

Vymyšlení mechanizmu - 4 hod.

Rozfázování projektu - 2. hod.

Metodika projektu (návod) - 4 hod.

Kompletace vytisknutého modelu - 1 hod.

Workflow

Model se skládá ze tří tiskových úloh:

  1. horní deska s otvory pro zobrazení čísel a menšími otvory pro uchycení matematických znamének
  2. dolní deska pro zakrytí vnitřního mechanizmu modelu a uvedením školy
  3. pásy s číselnými řadami a s vyjímatelnými matematickými znaménky

Podrobný pracovní postup je vložen do projektu ve formátu “.pdf”.

Žáci pracovali s chutí a vkládali do modelu průběžně vlastní nápady. Po vytisknutí a kompletaci modelu jej hrdě osobně předali mladším spolužákům.

Authors

Mgr. Pavel Šoltys, žáci 8. A

Tags



Model origin

The author marked this model as their own original creation.

License