Žáci 1. stupně 4.-5. ročník.
Žáci musí ovládat prostorové myšlení a program Tinkercad, základní znalosti práce s PC pro kopírování souborů a tisk na 3D tiskárně.
Projekt by měl podporovat rozvoj prostorové orientace, spolupráci při řešení problému, schopnost hodnocení práce týmu, své i ostatních. Žáci se učí, jak správně umístit na model čísla tak, aby byla čitelná ze všech stran kostky. Získají tím matematickou pomůcku k procvičování sčítání, odčítání, násobení a dělení do 100.
Tabule, notebook s přístupem na internet, PrusaSlicer, flash disk, 3D tiskárna.
Čas nutný k přípravě: 0,5 h, 10 min výklad a nákres, modelování, 30 min práce v Tinkercadu, 5 min na závěrečné hodnocení práce a přípravu tisku. Orientační čas tisku: 1,1h.
a) nákres kostek a čísel na tabuli
b) konzultace jejich správného umístění a natočení a velikosti, modulace
c) přesun na pc a spuštění Tinkercadu
d) tvorba v Tinkercadu
e) uložení a přesun do programu pro 3d tisk PrusaSlicer
f) vytisknutí
g) vyzkoušení a zhodnocení práce
The author marked this model as their own original creation.