Cílovou skupinou jsou žáci 7. a 8.ročníku základní školy. Hodí se pro výuku technických předmětů, já osobně používám ve volitelném předmětu ROBOTIKA a v technických – robotických kroužcích.
Protože projekt je dlouhodobý, předpokládá, že žáci začínají realizaci bez dalších znalostí. Nebudou vytvářet 3D modely dílů pro vozítko, ani je tisknout na 3D tiskárně. To je jim jen předvedeno aby poznali, jak vznikla stavebnice.
Cílem projektu je dlouhodobější práce na sestavení robotického vozítka, při které získá žák představu o fungování robotických věcí. Jednak se naučí orientovat svou mysl do 3D prostorové montáže, naučí se základy z oblasti elektřiny a elektroniky, naučí se základům programování. Stupně znalostí závisí na zvoleném modelu.
S projektem je možno dále pracovat - rozšířit o pásový podvozek (přiložený soubor BELTS.zip) a dále doplnit tělo, ruce a hlavu. To není předmětem tohoto projektu, je možno kontaktovat autora, pokud by někdo měl zájem a další .STL soubory.
3D tiskárna, běžné vybavení dílny
Materiál :
filament PLA – barva černá, žlutá, stříbrná, na přepážku používám modrou .-)
2x DC motor s převodovkou 5V s pneu
2x šroub M6x38 s válcovou hlavou 2x podložka M6 široká, 4x matice M6
2x šroub M3x8, 8x šroub M3x10, 2x šroub M3x16, 12x matice M3
4x šroub M2x24 4x matice M2
dráty k DC motorům, propojovací kabely Dupont 10cm F-F, M-F
Verze Microbit: 2x Micropočítač Micro:bit, (1x vozítko, 1x ovladač)
1x Kitronik-motor-driver
Verze Arduino UNO: 1x Arduino UNO, 1x motor driver L9110S
Verze Arduino NANO: 1x Arduino Nano, 1x Arduino NANO IO Shield,
1x motor driver L9110S
Jeden školní rok při jedné hodině v týdnu
Nejdříve si musí vyučující sám sestavit vozítko a vyzkoušet. Poté znovu rozebrat na jednotlivé díly. Postup používám následující :
Vždy udělat elementární krok montáže, podrobně ho vysvětlit, a ukázat na modelu vyučujícího. Záludné věci a upozornit ma dopouštění se častých chyb při montáži Poté všichni žáci provedou patřičný úkon na svých stavebnicích.
The author hasn't provided the model origin yet.