Kuchař - číšník
Žádné výchozí znalosti nejsou potřebné. Studenty je třeba seznámit se základními principy práce s 3D tiskárnou až během samotného projektu. S využitím programu Tinkercad jsou seznámeni se základními principy tvorby 3D modelu a modelování. Před projektem nejsou tyto znalosti nutností, ale výhodou pro rychlejší postup při realizaci projektu. Studenti by měli být (po úvodním briefingu) schopni samostatně zpracovat model skládačky pro zvolené/přiřazené jatečné zvíře. Při pedagogickém vedení formou workshopu by měli být schopni model připravit, zpracovat na gcode soubor a tento realizovat v samotné tiskárně. Měli by si být vědomi všech bezpečnostních požadavků a opatření, která napomáhají úspěšnému tisku výtvoru. A také potřeby kalibrace, údržby a následné správy tiskárny. Ve složitější variantě by měli být schopni realizovat “vícebarevný” tisk, tedy vyjmout a znovu zavést filament v průběhu tisku.
Výukové cíle pro IKT: studenti by se měli naučit vytvořit a detailně zpracovat 3D model výukové/studijní pomůcky, pracovat se softwarem určeným pro tvorbu modelů, pracovat s programy typu Prusa Slicer a samozřejmě procvičit práci se samotnou 3D tiskárnou. Rozvíjejí kompetence pro práci s informačními technologiemi. Ale také kompetence ke skupinové práci. Hmatatelný výsledek projektu - studenti získají jednu, resp. sadu výukových/studijních pomůcek v podobě skládačky jednotlivých vybraných jatečných zvířat, na které si mohou procvičovat, zkoušet své znalosti z předmětu Potraviny a výživa. Tato skládačka může být i individualizovaná, podle časových možností předmětu IKT.
3D tiskárna, běžné vybavení IT učebny, software Tinkercad, Prusa Slicer a eventuálně grafický software umožňující přípravu svg souboru jako šablony pro Tinkercad.
Samozřejmě potřebný filament, v případě vícebarevné varianty doporučujeme pro zajímavý vzhled výsledku filament fluorescenční.:)
Žádoucí je alespoň jedna vyučovací jednotka předběžného briefingu jako příprava. V rámci briefingu je třeba studenty seznámit s prací v modelovacím programu (např. námi použitý Tinkercad), prací se slicovacím programem (PrusaSlicer) a se základními úkony potřebnými pro úspěšný tisk na tiskárně Prusa i3 MK3S+. Celkový čas 6-8 vyučovacích jednotek - bez času nutného pro samotný tisk, pokud nepůjde o modely tisknutelné v rámci 1 až 2 vyučovacích hodin. Úvodní briefing: 2 vyučovací jednotky, tvorba modelu: 2 vyučovací jednotky, dodatečné úpravy: 2-3 jednotky, včetně slicovaní, eventuální přímý tisk: 1-2 jednotky. Orientační čas tisku verze 1(s úchyty) - tisk jednoho vepře při 100% rozměrech, infilllu 20% a 0,3mm výšce vrstvy zabere 2 hodiny. Orientační čas tisku verze 2(s čísly a “dvoubarevně”) - tisk jednoho vepře při 200% rozměrech, infillu 15% a 03 výšce vrstvy, rozdělený na dva tisky zabere 5 a půl hodiny.
The author hasn't provided the model origin yet.