Studenti vytvoří různé prototypy krmítka pro sýkorky a diskutují o svých modelech a následně i vytisknutém výsledku.
Necessary knowledge and skills
Projekt jsme realizovali v skautským oddílu a mladší děti neměli dostatečnou představivost pro vzájemné vztahy prvků v prostoru.
Projekt je vhodný pro mezioborovou výuku: přírodopis - informační technologie.
Studenti by měli mít zkušenosti z Thinkecadu, mít prostorovou představivost, znalost jednotek a jejich převodů.
Nevyhnutné znalosti: předpokládáme, že uživatel má dobré zkušenosti s prostředím Thinkercad, zejména umí:
- kombinovat objekty (sjednocení, rozdíl)
- pracovat s typem těleso a díra
- měnit vzájemnou polohu objektů - uspořádat objekty (align)
- měnit pohled na prostor (perspektiva)
Project objectives
Studenti si vyzkouší proces tvorby řešení od sběru požadavků až po nasazení.
Studenti pozorují “budoucího klienta”, diskutují o jeho potřebách, navrhnou řešení a vytvoří jej pomocí 3D tiskárny. Diskutují o realizovaném tisku. Řešení nasadí a sledují jeho používání “klientem”.
Klientem se myslí sýkorky a řešením se myslí krmítko pro sýkorky.
Studenti zažijí zkušenost, kdy jejich práce pomáhá volně žijícím ptákům. Uvědomí si, že i ve svém věku mají možnost přinášet nápady, které mohou pomáhat.
Studenti budou kombinovat 3D tištěné díly se dřevem, plexisklem a plastovým víčkem z láhve od mléka. Použití plastového víčka zaměření pozornost studentů k opětovnému použití odpadů. Použití dřeva je zaměří na preferování přírodních materiálů, pokud je to možné.
Required equipment
Kromě vytištěných součástek se v projektu využije plexisklová rourka. Ta se prodává v 2 m kusek a pro krmítko je potřeba z ní odříznout asi 8 cm kus. Koupili jsme ji v ZENIT.cz (https://www.zenit.cz/).
Dále jsme využili dřevěné bidílka průměru 5 mm a délky 7 cm od výrobce DETOA (https://detoa.cz/).
Silikónové přísavky jsme koupili Obchodíček.cz (https://www.obchodicek.cz/).
Jemná pila na odříznutí plexiskla.
Tavná pistole a silikonová náplň pro přilepení 3D součástek k plexisklové rource.
SW: Thinkercad, PrusaSlicer
3D modeling
Project time schedule
Sběr požadavků: vycházka do parku
Diskuze o řešení: 1 hodina
Modelování: 10 hodin
Diskuse o modelech studentů: 1 hodina
3D Tisk: 3 hodiny na jedno krmítko
Spotreba: 6.94 m filamentu PLA
Čas tisku: 3 hod.
Workflow
- Studenti pozorují sýkorky na standardním krmítku, zjišťují jejich morfologii a rozměry z literatury a na zákaldě toho navrhují různé prototypy krmítek.
- Diskutují o svých návrzích. V diskusí by mohli probrat např. tyto faktory:
- počet otvorů / bidílek pro ptáky v jednom krmítku
- využití jiných materiálů (např. uzávěru od mléka pro část střechy)
- možnosti snížení množství potřebného materiálu - pokusy s tenšími stěnami
- forma vnitřních příček pro zajištění postupného přísunu krmení
- šikmé plochy vs. potřeba podpěr u horizontálních ploch - výhody a nevýhody
- Vytvoření různých prototypů krmítka v prostředí Thinkercad. U mladších žáků doporučujeme sdílet s nimi základní verzi modelu, kterou mohou žáci doladit.
- Model se skládá ze dvou součástek - horní střecha a dolní - dávkovač krmítka s bidílkem. Střecha využívá uzávěr z mléka, čím studenti učí využívat druhotné suroviny. Obě součástky mají připevněné silikonové přísavky, kterými se připevní krmítko na okno. Dávkovač obsahuje i dřevěné bidílko.
- Ty části 3D součástek, na které se nasazuje rourka z plexiskla je vhodné zakončit hradbou - “výčnělky”, které jako více ohebné umožňují lepší nasazení plastové trubky.
- Kontrola a tisk vedoucím
- Doporučujeme aby každý žák dostal možnost vytisknou si svůj model a následně o vytisknutých verzích mohou žáci diskutovat:
- výhody a nevýhody
- co fungovalo
- na co se při modelování zapomělo?
- Žáci si své vytisknuté modely naplní krmením a připevní na okna doma. Následně sledují sýkorky, jak jejich krmítko navštěvují, zda je dobře použitelné, zda není pro ně nebezpečné a pod.
- Závěrečná diskuse o možnostech využívání 3D tisku v ochraně přírody.
Authors
Samuel Zubo - Jaso, vedoucí oddílu
Tags
The author hasn't provided the model origin yet.