Model je složen ze tří částí: tělo astrolábu, ručička astrolábu, středový čep, které žáci pomocí programu vymodelují.
The focus of the target group
Projekt je vhodný pro žáky 2. stupně ZŠ. Využít ho lze jako názornou pomůcku při výuce zeměpisu a dějepisu.
Necessary knowledge and skills
- Základy 3D modelování
- Vytvoření 3D objektu a jeho úprava pro 3D tisk (Fusion 360°, PrusaSlicer)
- Pojem o 3D tiskárně, její funkci a údržbě
- Vše je určeno pro začínající tvůrce a uživatele
Project objectives
- Pochopení základů 3D modelování v "Fusion 360°" (sketch, extrude, hole, filet)
- Vyzkoušení exportu a importu 3D modelu
- Vyzkoušení práce s "PrusaSlicerem" (import objektu, změna rozměru, slicování, G-Code)
- Vyzkoušení práce s 3D tiskárnou a údržba (povědomí o tiskárně, jak pracuje, s jakými materiály a teplotami, zavádění a výměna filamentu)
- Vytvoření užitečné, naučné pomůcky
Required equipment
- Tiskárna Prusa i3 MK3S+
- Filament PLA
- Počítač
- Počítačové programy (Fusion 360°, PrusaSlicer, G-code viewer)
- SD karta pro přenos souborů
Project time schedule
- Představení 3D tiskárny (popis zařízení a jeho funkce, užívané materiály) (30 min)
- Představení programu " Fusion 360°" (10 min)
- Ukázka modelování v " Fusion 360°" (30-45 min)
- Samostatná práce pro pochopení práce s " Fusion 360°" (vytvoření jednoduchého modelu) (30 min)
- Ukázka programu "PrusaSlicer" a jeho funkcí (již s dětmi vytvořenými výrobky) (20 min)
- Tisk jednoduchých výrobků (3 h)
- Vymyšlení užitečného, naučného výrobku – astroláb (30-45 min)
- Náčrt a rozdělení práce (děti dostanou za úkol navrhnout jednu z částí podle náčrtu/předlohy) (15 min)
- Samostatná práce – děti (s pomocí lektora) jednoduše navrhnou jednotlivé části vícedílné skládačky (30 min – 1 h)
- Vytisknutí a sestavení modelu (5-6 h)
Workflow
- Seznámení dětí se 3D tiskárnou
- Seznámení dětí s programy Fusion 360° a PrusaSlicer a jejich funkcemi
- Náčrt částí výrobků podle předlohy
- Modelování výrobku a vytvoření písemného pracovního postupu (tvoří děti s pomocí lektora)
Authors
Mgr. Václav Kodytek, žáci 8. a 9. ročníku, Masarykova základní škola a mateřská škola Kunvald, okres Ústí nad Orlicí
The author marked this model as their own original creation.