Prostorová představivost, základní práce na PC.
Naši žáci s 3D modelování začínali, před samotným započetím projektu neměli s 3D modelací žádné zkušenosti.
Pro zvládnutí projektu je potřebná základní znalost prostředí programu Tinkercad – vkládání objektů, úprava velikosti objektů, seskupení objektů, používání „děr“.
Pro úpravu v programu Průša Slicer je potřebná základní znalost programu a změna barvy filametu (dvoubarevný tisk).
Cílem projektu je vytvoření výrazných tabulek označujících kmenové učebny, které by se zároveň snadno přesouvaly dle toho, jak se budou měnit ročníky či kmenové učebny. Abychom tohoto dosáhli, museli se žáci seznámit s mnoha novými věcmi, načerpat zkušenosti a věnovat projektu kus svého volného času, protože žádný žák zkušenosti s 3D tiskem nebo modelací neměl. Smysl a cíl celého projektu vidíme v následujících bodech:
1) představení projektu, vytvoření zájmového kroužku – 1 hod
2) seznámení žáků s 3D tiskárnou (princip, opatření, filamenty, ukázkový tisk) – 1,5 hod
3) základ práce v programu Tinkercad - 4 hod
4) tvorba cedulek na dveře v programu Tinkercad a zaznamenávání postupu práce – 5 hod
5) instalace a práce v programu Průša Slicer – 2 hod
6) samotný tisk modelů
7) zpracování postupu a dokumentace – 3 hod
Žáci v rámci kroužku navrhli tabulky označení pro jednotlivé třídy. Tabulky jsme zcela záměrně nedělali stejné, různorodost tvarů i barev se nám líbila. Finální podoba byla na žácích, vedoucí kroužku jen navrhovaly drobné změny praktického rázu – velikost poutka na zavěšení, tloušťka tabulky, …
Podrobné postupy k jednotlivým cedulkám jsou k dispozici v přiloženém souboru.
The author hasn't provided the model origin yet.