Pexeso - druhá mocnina přirozeného čísla

ZŠ Jaroměř, Na Ostrově 4
Žáci vytvoří sadu 30 čtvercových kartiček - pexeso. Kartičky budou tvořit dvojice přirozeného čísla na druhou a výsledku druhé mocniny.
Easy
Short-term
10–14 yrs
Verified by Prusa Team
Suitable printers: Prusa MINI / MINI+
0
4
0
159
updated July 22, 2022

Summary

PDF
Žáci vytvoří sadu 30 čtvercových kartiček - pexeso. Kartičky budou tvořit dvojice přirozeného čísla na druhou a výsledku druhé mocniny.

Necessary knowledge and skills

Projekt je vhodný pro začátečníky a mírně pokročilé uživatele 3D tiskárny. Je vhodná základní znalost 3D modelování.

Project objectives

 Vytvoření pexesa (kartiček) s druhou mocninou přirozených čísel do 15, která slouží k opakování druhé mocniny přirozeného čísla při běžné výuce nebo při individuální výuce například se speciálním pedagogem nebo při doučování.

Dalším cílem projektu je seznámení žáků s modelovací aplikací TinkerCad.

Required equipment

běžné vybavení IT učebny, 3D tiskárna, filament

3D modelingIT classroom

Project time schedule

K přípravě projektu jsou potřeba přibližně 2 hodiny (příprava a tisk ukázkových kartiček). 

Práce s žáky zabere 2 vyučovací hodiny (příprava a úprava kartiček).

Čas samotného tisku závisí na nastavení 3D tiskárny. Tisk 4 kartiček (dvou dvojic) při 100% velikosti, výplň 30%, výška vrstvy 0,20mm zabere 1h 20min.

Workflow

  1. Seznámení s cílem projektu

 

Učitel 

  • vymodeluje a vytiskne ukázkové kartičky pexesa
  • možnost využití mezipředmětových vztahů k zopakování druhé mocniny přirozených čísel, případně připomenutí druhé mocniny v praxi

 

2. Modelování v TinkerCad ( 1 – 2 vyuč. hodiny)

 

Učitel

  • před hodinou vytvoří v aplikaci TinkerCad aktivitu s vhodným názvem projektu 
  • nejsou-li žáci začátečníci v modelování, je možné vytvořit model v aktivitě, dle kterého budou žáci zadané kartičky modelovat

 

Žáci

  • přihlášení do aplikace (např. pomocí kódu) 
  • žáci začátečníci vytváří kartičku společně s učitelem
    • základní parametry: délky stran kartičky jsou 35 mm, výška 5 mm, hloubka písmen 3 mm, poloměr 1,5 (nastavujeme z důvodu bezpečnosti – není ostrý „roh“)
  • pokud nejsou žáci začátečníci, mohou dle modelu v aktivitě a zadaných parametrů zkusit vytvořit stejnou (podobnou) kartičku

 

Učitel může s žáky prodiskutovat vhodnost zvoleného písma (patkové, bezpatkové písmo), velikost kartiček, hloubku číslic ...

 

Žáky lze nechat pracovat samostatně, aby si každý vytvořil celou sadu. Případně může práci rozdělit a každý žák nebo skupina vytvoří pouze zadané kartičky – já jsme zadala vždy dvojici kartiček.

Vždy je nutné práci žáků překontrolovat, aby byl formát jednotlivých kartiček stejný.

Podrobný návod k tvorbě kartiček naleznete v příloze „Postup tvorby jednotlivých kartiček pexesa.pdf“

3. Tisk pexesa

 

Vytvořené soubory .srt zpracujeme pomocí programu PrusaSlicer, připravené k tisku přeneseme na flash disk, který připojíme k tiskárně a můžeme tisknout.

V závislosti na časových možnostech je možné tisknout více kartiček naráz. 

Nastavení tiskárny jsme ponechali základní, pouze jsme změnili výplň na 30%, aby byly kartičky odolnější.

Authors

Žáci 8. ročníků, vyučující Jana Kalandrová

Tags



Model origin

The author hasn't provided the model origin yet.

License