Žáci navrhnou, zpracují a vytisknou součásti chytrého květináče, který bude sloužit k automatizovanému pěstování rostlin.
The focus of the target group
Informatika, přírodopis, fyzika
Necessary knowledge and skills
- Měření délek
- Práce ve Fusion360, návrh a tvorba objektu daných rozměrů
- Převod objektu v programu PrusaSlicer na G code
- Tisk 3D objektů
- Sestavení kostry fóliovníku (hliníkový profil+uhlíkové tyče)
Project objectives
Žáci na základě rozměrů skutečného květináče navrhnou, zpracují a vytisknou součásti chytrého květináče (nádobka na vodu, box na elektroniku, žebroví na napnutí fólie, skruž umožňující zapustit senzor vlhkosti půdy níže). Vytištěné 3D díly budou součástí kompletu chytrého automatizovaného květináče. Tento květináč bude sloužit k automatizovanému pěstování rostlin.
Required equipment
Tiskárna PrůšaMini+, Fusion 360, Přůša Slicer, blokové programování v programu Makecode.microbit, Micro:Bit v2 a komponenty ze stavebnice Micro:bit Smart home kit, celospektrální "Grow" LED pásek, senzor DHT22, RTC modul DS1307, zdroj +12V DC, modul se stabilizátory pro rozvod napájení, modul oddělující napájení od signálových vodičů, běžné dílenské vybavení, vyhlazovač 3D tisku XTC-3D
3D modelingArduinoIT classroomWorkroom
Project time schedule
Časový odhad:
- 2 týdny všeobecná příprava vyučujícího, materiál, příprava podkladů
- 3 týdny, digitální tvorba modelů
- 1-2 týdny 3D tisk
- 2-3 týdny programování řídící jednotky v programu Makecode.microbit
- 2 týdny úpravy po tisku, montáž, kompletace květináče
Odhad celkového času stráveného na projektu – 3 měsíce
Workflow
Bodový scénář pracovního postupu ve třídě:
- Žáci si poměří konkrétní květináč
- Začnou pro dané rozměry v programu Fusion 360 navrhovat nádobku na vodu, box na elektroniku, žebroví pro podporu fólie, skruž umožňující umístit senzor vlhkosti půdy níže do půdy
- Po finalizaci návrhů dojde k vytištění těchto komponentů
- Žáci programují řídící jednotku mikroprocesor Micro:Bit pomocí programu Makecode.microbit (data ze senzoru vlhkosti rozhodují o zálivce, teplota a vlhkost ve fóliovníku pak rozhodují o větrání)
- Žáci zkompletují chytrý květináč (ve spolupráci s elektrotechnickým kroužkem osadí elektronikou, zasadí semínka rostlin)
- Sledují a kontrolují funkčnost květináče
Authors
Žáci 9.A (O. Štíhel, J. Reisig, M. Hruda)
Žáci 7.A (J. Štíhel, S. Strakula, J. Fojtík)
Učitel (R. Jarošek)
The author hasn't provided the model origin yet.