Planeta Země s průřezem

Základní škola a mateřská škola Stará Ves
Žáci si najdou co nejvhodnější model na internetu, převedou si jej přes PrusaSlicer na gcode, vytisknou jej a tím budou mít při výuce možnost si model Země tzv. ohmatat.
Medium
Short-term
10–14 yrs
Verified by Prusa Team
Suitable printers: Prusa MINI / MINI+
0
11
0
232
updated June 8, 2022

Summary

PDF
Žáci si najdou co nejvhodnější model na internetu, převedou si jej přes PrusaSlicer na gcode, vytisknou jej a tím budou mít při výuce možnost si model Země tzv. ohmatat.

Necessary knowledge and skills

lepení a malování temperou

znalost vyhledávání na internetu

základní znalosti v programu PrusaSlicer - přidání objektu, kopírování, vložení a uspořádání objektů, nastavení tisku, slicování, export g-codu

základní znalosti práce s 3D tiskárnou - zapnutí, příprava desky na 3D tisk, zavedení filamentu, tisk z flash disku – pod vedením učitele

Project objectives

Žáci se na tomto modelu naučí stavbu planety Země. Tato pomůcka zůstane ve třídě, žáci k ní budou mít volný přístup.

Required equipment

IT učebna

3D tiskárna

Jestliže model budete chtít též slepit, tak je potřeba vteřinové lepidlo a na nabarvení modelu stačí tempery – zelená, modrá, červená, oranžová a žlutá.

FastenersIT classroom

Project time schedule

Příprava učitele - 10 minut

Vyhledávání na internetu, seznámení a práce s PrusaSlicer – 70 minut

Seznámení s 3D tiskárnou a spuštění tisku – 15 minut

Tisk podstavce, spodní části, vrchní části a středového kolíčku – (1 h + 9 h + 16 h + 9 min)

Slepení modelu, seznámení se stavbou Země, barvení, hodnocení projektu – 55 minut

Workflow

1. Seznámení žáků s projektem

Žáky seznámíme se záměrem vytisknout model planety Země s výřezem a ukázkou vrstev.

Motivace: seznámení s 3D tiskem, ukázka již vytištěných modelů – Eiffelova věž, pes, žába, geometrická tělesa...

2. Model

Žáci se v počítačové učebně na počítačích pokusí vyhledat co nejlepší model Země s průřezem k 3D tisku. Dopomoc učitele je zde třeba spíše s anglickými slovíčky, aby mohli vyhledávání rozšířit. Nakonec proběhne hlasování o nejlepší nalezený model.

3. Seznámení s PrusaSlicer

Žáci jsou seznámeni s programem a zatím pouze se základními funkcemi – import modelu ve formátu .stl, jak se případně mění parametry, slicování, převrácení modelu a export .gcode. 

4. Seznámení s 3D tiskárnou

Žáci jsou seznámeni se základními funkcemi 3D tiskárny, přesunou g-code do tiskárny, spustí tisk.

5. Dokončení vytištěného modelu

Model po vytištění sestavíme, slepíme a namalujeme barvami, aby byly vrstvy lépe rozlišitelné.

Závěr a zhodnocení

Po vytištění tohoto modelu jsme s žáky zjistili, že je trochu křehký a často se při manipulaci rozkládá. Použili jsme tedy vteřinové lepidlo a model slepili. Nelepili jsme pouze stojánek. Žáky práce bavila, model po namalování vystavili ve třídě a mají jej volně přístupný.

Žáci si podle tohoto modelu vyrobili model z modelíny.

Authors

Základní škola a mateřská škola Stará Ves, Zuzana Rhiannon Klímková a žáci 4. a 5. ročníku Zvlášť poděkovat bych chtěla Kristopher Seluga za jeho model, jež byl využit k realizaci projektu – zdroj https://www.thingiverse.com/thing:254628/files

Tags



Model origin

The author hasn't provided the model origin yet.

License