Seznámení studentů SŠ se základy 3D modelování v TinkerCad, zpracování vlastních nápadů až do finálního 3D tisku. Postup se vysvětluje na modelaci významné místní památky, Znojemské rotundy.
Seznámení studentů SŠ se základy 3D modelování v TinkerCad, zpracování vlastních nápadů až do finálního 3D tisku. Postup se vysvětluje na modelaci významné místní památky, Znojemské rotundy.
The focus of the target group
Projekt je vhodný např. pro umělecky zaměřené školy, pro studenty, kteří už umí zpracovat 2D grafiku a potřebují alespoň základní znalosti v 3D grafice a 3D tisku.
Necessary knowledge and skills
Pokročilá digitální a matematická gramotnost.
Pokročilé modelování v programu TinkerCad (získají v průběhu).
Základní znalost programu PrusaSlicer (získají v průběhu).
Project objectives
Studenti si dle vlastního návrhu (skici, fotky) vytvoří 3D model se všemi pravidly pro úspěšný 3D tisk.
Naučí se používat program TinkerCad, ve kterém si model připraví.
Naučí se používat program PrusaSlicer, ve kterém si dále mohou model upravit a nastavit tisk.
Vytisknou si vlastní 3D model.
Required equipment
Hardware: 3D tiskárna, počítač s připojením k internetu
Software: programy TinkerCad (dostupný přes webový prohlížeč) a následně PrusaSlicer (nainstalované v počítači)
Dostatečné množství filamentů.
3D modelingIT classroom
Project time schedule
Základy práce v programu TinkerCad (cca 1 vyučovací hodina).
Výběr témat (návrhů), které se budou tisknout – vybrat společně se studenty s přihlédnutím na možnosti tisku. Připravit si skici (fotografie) s rozměry, případně vyexportovat návrhy ve formátu SVG. (cca 2 vyučovací hodiny).
Tvorba tiskových modelů (cca 6 vyučovacích hodin).
Základy práce v programu PrusaSlicer a ovládání 3D tiskárny (výměra filamentu, nahrání projektu na SD kartu…). (cca 1 vyučovací hodina).
Tisk objektů (čas v závislosti na velikosti tištěných modelů). Celkový čas cca 10 vyučovací hodin.
Workflow
Úvodní motivace pro studenty – ukázka školní 3D tiskárny, ukázka databáze hotových modelů na webových stránkách a případně ukázka vytištěného modelu Znojemské rotundy na 3D tiskárně.
Studenti si vytvoří účet v programu TinkerCad, pokud ho již nemají.
Učitel na souboru Znojemské rotundy ukáže možnosti programu TinkerCad – objekty, otáčení, posunování, změnu velikosti, vlastnosti objektů (těleso/díra), slučování, zarovnávání atd.
Diskuse se studenty – jaké tvary použít, jak s nimi pracovat, jak spojovat, zarovnávat, tvarovat atd. Studenti si mohou vytvořit např. model Eiffelovy věže, při tomto se naučí pokročilé funkce modelování v programu TinkerCad. Jako nápovědu mohou využít návod na YouTube: https://youtu.be/2XnFvzv2XYg.
Po poradě s vyučujícím navrhnou vlastní projekt.
Studenti sami dle naměřených hodnot, náčrtků či fotografií tvoří v TinkerCadu své modely. Šikovnější pracují sami, pomalejší s podporou učitele nebo studentů, kteří budou mít hotovo dříve.
Po dokončení práce žáci exportují model do formátu STL.
Vyučující vysvětlí význam PrusaSliceru a G-codu. Studenti si nainstalují (pokud ho už v počítači nemají) program PrusaSlicer a naimportují do něj své modely a upraví je tak, aby byly úspěšně tisknutelné na tiskárně Prusa i3 MK3S+.
Studenti se seznámí s tiskárnou Prusa i3 MK3S+, učitel ukáže kalibraci tiskárny, případně vkládání filamentu, projde nabídky na displeji tiskárny.
Studenti si mohou vytisknout svůj vlastní model.
Posledním krokem je diskuse a zpětná vazba žáků a hodnocení. Společně s vyučujícím vyhodnotí náročnost a přínos celého projektu a možnosti využití 3D tisku v běžném životě.
Authors
SOU a SOŠ SČMSD, ZNOJMO s. r. o.; obor Grafický design a podnikání; učitel René Senko