Žáci si na základě stanovených témat, promyslí a následně načrtnou potřebný doplněk, k ZZ. Dokumentace bude obsahovat měřítka, barvy, počet. Vytvoří model buď v Autocad Inventor nebo Tinkercard.
The focus of the target group
Cílová skupina tohoto projektu jsou žáci 3. ročníku službových oborů, tedy kuchaři, číšníci, prodavači. Projekt bude tvořen se žáky 3. ročníku z důvodu jeho praktického využití při praktické závěrečné zkoušce. Tito žáci mají již jasné představy pramenící ze znalostí získaných v ostatních předmětech (stolničení, technologie, zbožíznalství apod.). Zároveň jejich znalosti v oblasti ICT jsou dostačující pro danou tvorbu. I přesto některé kroky (modelace) budou řešeny s vyučujícími nebo žáky strojírenských oborů, kteří s modelovacími programy pracují.
Necessary knowledge and skills
Projekt je určen pro začátečníky, tedy pro žáky, kteří se seznamují s 3D modelováním. Pro náročnější modely v budoucnu budou spolupracovat žáci službových oborů se žáky strojírenských oborů, kteří běžně v Autocad Inventoru modelují a zvládají i složitější úkony.
Předpokládá se, že žáci disponují dovedností ovládání počítače, grafického programu a orientaci v něm. Zvládnou tedy sami podle pokynů v určitém programu pracovat.
Project objectives
Žáci vytvoří podpůrné doplňky k závěrečným zkouškám. Budou rozvíjet tvůrčí myšlení tím, že vytvoří jednotlivé předměty k tabuli apod. Procvičí si měrné jednotky, se kterými se pracují při tvorbě. Zdokonalí se tak v matematických kompetencích, zároveň rozšíří své informačně komunikační kompetence.
Výsledkem práce bude potřebná rekvizita - pomůcka k praktické závěrečné zkoušce.
Required equipment
Běžné vybavení IT učebny
Filament modré, šedivé, oranžové barvy podle druhu předmětu a názoru žáka. Pro konkrétní tabuli k závěrečné práci může být zvolen filament i jiné barvy tak, aby ladil k tématu.
Project time schedule
Harmonogram
1 hodina - návrh
2 hodiny – podle zdatnosti žáků a modelu a použitého programu je modelace
1 hodina slicování, export do G-codu a uložení na SD kartu
2 hodiny tisk (podle modelu, viz příloha slicování)
0,5 hodiny závěrečná úprava modelu
1 hodina zpětná vazba, hodnocení, diskuze
Celkem 7,5 –8 hod na jeden předmět ze sady dekorativních prvků.
Workflow
- Žáci v souvislosti se zadáním práce pro závěrečnou zkoušku zvolí a následně načrtnou zvolenou dekoraci. Učitel návrh zhodnotí a doporučí změny, aby bylo možné projekt realizovat.
- Žáci zvolí program na modelování navržené dekorace. Volí mezi Tinkecard a Autocad Inventor. V případě, že nastane během modelování problém, obrátí se žák na učitel a případně požádá o spolupráci žáka strojírenských oborů, kteří mají větší znalosti v oblasti modelování. Učitel toto koordinuje. (viz přílohy)
- Po ukončení modelování zkonzultuje žák s učitelem a následně uloží model do formátu *stl.
- Žáci naimportují model do aplikace PrusaSlicer a připraví model ke slicování. Učitel ověří zvolené hodnoty a případně povolí slicování objektu. (viz přílohy)
- Žák po slicování ověří správnost, změní - rozdělí objekt na barvy a po odsouhlasení učitelem exportují do G-code. Tento soubor zkopírují na SD kartu pro provoz tiskárny, (viz přílohy)
- Žáci připraví za asistence učitele 3D tiskárnu Original Prusa i3 MK3S&MK3S+. Zkontrolují nastavení os, udělají kalibraci první vrstvy. Nasadí filamenty dle zvolených barev.
- Po kalibraci pověřený žák vybere na SD kartě soubor k tisku a dále postupuje podle návodu z tiskárny. Pokud jsou zvoleny dvě barvy musí žáci kontrolovat čas výměny filamentu. Zkonzultují s učitelem.
- Po vytištění jednotlivých prvků žáci zkontrolují kvalitu tisku, případně opilují vyčnívající části, zahladí apod.
- Žáci zkompletují sadu dekorativních předmětů pro zvolenou práci k závěrečným zkouškám.
- Učitel a žáci společně zhodnotí celý pracovní proces projektu. Učitel upozorní na chyby, kterých se žáci při jednotlivých úkonech dopustili. Žáci prodiskutují s čím oni měli největší problém v daném projektu.
Authors
Na projektu se podílel tým pedagogů SPŠ a SOŠGS Most, p. o.
Tvorba a zaštítění projektu Ing.Lenka Grosserová
Inspirace k výtvorům pocházejí od Ing. Anny Hanákové. Technická pomoc s postupem a modelováním Ing. Ivana Dušánková.
Spolupráce na tvorbě projektu Mgr.Blažena Schichorová.
Tags
The author hasn't provided the model origin yet.