Výuková pomůcka k nácviku čtení metodou SFUMATO (splývavé čtení) – izolovaná písmena O-S-B-U-A v rámečku.

Základní škola a praktická škola Hodonín, náměstí
Předmětem projektu je vysvětlit žákům význam dané pomůcky pro mladší spolužáky a názorná ukázka 3D tisku.
Easy
Short-term
3–9 yrs
Verified by Prusa Team
0
6
0
271
updated May 25, 2022

Summary

PDF
Předmětem projektu je vysvětlit žákům význam dané pomůcky pro mladší spolužáky a názorná ukázka 3D tisku.

The focus of the target group

Cílovou osobou pro lehkých se s projektem jsou žáci se speciálními vzdělávacími potřebami (žáci s mentálním postižením, kombinovaným postižením a poruchou autistického spektra) druhého stupně v hodinách pracovní výchovy, případně informatiky. Cílovou skupinou pro samotný výrobek jsou žáci se speciálními vzdělávacími potřebami prvního a druhého ročníku v hodinách českého jazyka.

Necessary knowledge and skills

V našem případě se od žáků nevyžadují žádné znalosti modelování a tisku. Projekt je sice vhodný i pro začátečníky, ale pro naše žáky pouze informativní formou s názornou ukázkou. 
Budou seznámeni s úplnými základy modelování a základy 3D tisku.

Project objectives

Cílem projektu je vytvořit výukovou pomůcku k splývavému čtení – metoda SFUMATO, kterou použijeme při výuce čtení na naší škole.
Tato metoda vychází ze zážitku a prožitku. Jde o levo-pravé zrakové vnímání písmen v přesné posloupnosti. Je založeno na fonologickém uvědomování. Výuka začíná nácvikem prvních pěti písmen tzv. O – S – B – U – A. Poté se přidají další písmena E - I - L- M a nastupuje syntéza čtení dvou písmen. Přidávají se postupně další hlásky (P - T- K - D) a přechází se na nácvik syntézy tří písmen, čtyř písmen. Výuka čtení touto metodou navíc napomáhá k odstranění logopedických problémů. Při realizaci foném se pracuje s mluvidly a tím se zlepšuje výslovnost. Poskytuje dostatek času na zpracování zrakového obrazu. Základem je dokonale sladit zrak, dech, hlas i sluch. Metoda respektuje individuální čtecí tempo každého jednotlivce.
Pomůcku tvoří prvních pět izolovaných písmen OSBUA na kartičkách (destičkách), které se budou vkládat a posunovat v rámečku. Písmena na destičkách budou sloužit k fixaci tvarů-grafém společně s fixací sluchového vjemu při čtení-foném.
Jejich další využití je široké-k rozvoji fonematického sluchu, poznávání písmen taktilním prožitkem, k syntéze dvou a tří písmen (u nácviku syntézy se jeví jako vhodné vytisknout vhodné písmena více než jednou – to závisí od způsobu práce a počtu žáků, kteří budou s danou pomůckou pracovat). dalším důležitým využitím této pomůcky je sluchový diktát při syntéze dvou a tří písmen. Žáci se speciálně vzdělávacími potřebami při nácviku čtení touto metodou ještě daná písmena nepíší, tedy diktát a kontrola pochopení syntézy u žáka se provádějí formou přikládání písmen zleva doprava do řady. Vzhledem k tomu, že tito žáci mají deficity ve zrakovém vnímání a pravolevé orientaci, je vhodná písmena vkládat do rámečku, který jim prostor na podložce vymezuje, tudíž se v něm žáci lépe orientují.
Výhodou je také velikost destiček-větší tvar je snadnější pro manipulaci (žáci se SVP mají většinou potíže s jemnou motorikou).

Required equipment

Běžné vybavení pc učebny, 3D tiskárna, filament

Project time schedule

Čas nutný k přípravě projektu: 5 hodin 

Práce na projektu se žáky: 2 x 45 minut               
Orientační čas tisku: 10 hodin

Workflow

- Úvod – žáci budou seznámeni s cílem projektu 

- Ukázka 3D tiskárny a jejich komponentů 

- Ukázka modelování v Tinkerkadu 

– modelování vytvoření v předstihu autoři projektu a provedou ukázku 

- Ukázka přípravy k tisku v PrusaSliceru 

- Ukázka spuštění 3D tisku 

- Vlastní 3D tisk              
- Závěr – shrnutí výsledku práce, diskuse se žáky

Authors

Základní škola a praktická škola Hodonín, náměstí B. Martinů 5, příspěvková organizace, Mgr. René Lebánek, Adam Tomáš Tímto děkujeme paní učitelce Mgr. Márii Krkoškové i za inspiraci, která vycházela z dlouholeté praxe v elementárním školství při práci s touto metodou.

Model origin

The author hasn't provided the model origin yet.

License