Žáci vymodelují a vytisknou 3D velikonoční kraslice a připraví pro prvňáčky hru „Velikonoční hledání kraslic“.
The focus of the target group
Projekt je vhodné realizovat se žáky 1. stupně ZŠ (5. ročník) i 2. stupně ZŠ, kteří vyrábějí dárky pro rodiče, sourozence, spolužáky, popř. k velikonoční výzdobě ve třídě.
Pro méně zdatné žáky je možno připravit model obrysu kraslice, který pouze vyzdobí.
Necessary knowledge and skills
Projekt je určen pro začátečníky. Žáci by měli uživatelsky ovládat PC,3D modelování (znalost práce Tinkercadu, tvorbu těles, děr, úpravu rozměrů, spojení těles, export do formátu .stl). S dohledem a případně dopomocí vyučujících 3D tisk (znalost PrusaSliceru, vytvoření souboru gcode, export na SD kartu)a základy práce s 3D tiskárnou (obsluhu menu, zavedení filamentu, vlastní tisk).
Project objectives
Cílem projektu je motivovat žáky k využívání digitálních technologií při učení, školní práci i při zapojení do školního života a zároveň rozvíjet jejich tvořivost, fantazii a samostatnost při tvorbě návrhu modelu a realizaci vlastních nápadů.
Projekt je postaven na mezipředmětových souvislostech. Podporuje rozvíjení digitálních kompetencí žáků ve výuce informatiky, jejíž vzdělávací obsah motivačně propojuje s výukou reálií v hodinách anglického jazyka. Získaný hmatatelný výsledek projektu je určen pro žáky prvních tříd jako součást zážitkového projektu ve výuce prvouky (zaměřeného na velikonoční tradice).
Organizace projektu vede žáky k vhodným formám vzájemné komunikace a spolupráce, k respektování práce vlastní a druhých, k podpoře mladších spolužáků, čímž současně přispívá k budování zdravých přátelských vztahů napříč ročníky a příjemné atmosféry ve škole.
Required equipment
3D tiskárna, běžné vybavení IT učebny, SW – TinkerCad, PrusaSlicer, filamenty různé barvy.
Project time schedule
Příprava na projekt vyžaduje přibližně 2 hodiny. Projekt je určen pro začátečníky zhledem k tomu, že záměrem projektu bylo vyrobit všechny kraslice stejné velikosti, byl pro žáky připraven přesný postup modelování (s danými rozměry). Pro méně zdatné žáky (pro urychlení práce) byla připravena přímo šablona kraslice, do které potom sami žáci vymodelovali jimi navržený motiv.
Časový harmonogram:
1. VH – žáci si promyslí návrh velikonoční kraslice (dbají na pravidla pro 3D tisk), začínají modelovat v programu TinkerCad.
2. VH – žáci dotvoří svůj projekt a ve skupinách vloží kraslice na jednu plochu (6 na jednu plochu).
3. VH - vyexportovaný .stl soubor importují do PrusaSliceru, kde vytvoří G-code. Tennásledněuloží na SD kartu a na 3D tiskárně zadají tisk tohoto souboru. Zároveň začínají pracovat na přípravě hry „Velikonočního hledání vajíček“ pro žáky 1. tříd.
4. VH – realizace tradičního hledání netradičních velikonočních kraslic pro žáky 1. tříd.
Protože celý tisk probíhal několik hodin (4 – 7 hodin dle nastavení a náročnosti), byl dokončen mimo výuku. Např. tisk 6 vajíček výplň 20%, 20mm SPEED zabere téměř 4 hodiny, 6 vajíček výplň 20%, 15mm QUALITY – 6 hodin 30 minut.
Workflow
- Seznámení žáků se smyslem a cílem projektu.
Učitel diskutuje s žáky záměr projektu a základní kroky jeho řešení: co vše bude nutné zpracovat – od výroby 3D velikonočních kraslic po přípravu didaktické hry „Velikonoční hledání kraslic“ žáky 1. ročníků: informace vyučujícím v 1. ročnících, úvodní slovo o velikonočních tradicích pro prvňáčky (tradice, zvyky, průběh hry), umístění kraslic ve školním atriu, případná pomoc spolužákům při hledání kraslic a vytvoření fotodokumentace). - Žáci si promyslí a vytvoří návrh velikonoční kraslice.
Tento návrh mohou žáci tvořit samostatně nebo ve dvojicích. Během tvorby návrhu učitel připomene možné problémy spojené s 3D tiskem. - Ukázka postupu vytvoření obrysu kraslice.
Učitel zvolí pro instruktáž, jak tvořit obrys kraslice, metodický postup dle vlastního uvážení (s ohledem na třídu, stupeň pokročilosti žáků, atp.): - promítne a vysvětlí (popř. společně s žáky modeluje krok po kroku) nebo
- poskytne žákům návod a žáci samostatně pracují v TinkerCadu.
- Modelování v TinkerCadu.
Žáci začínají s modelováním okraje kraslice. Pro méně zkušené žáky je vytvořen .stl soubor s předpřipraveným obrysem kraslice. Poté doplní navržený velikonoční (jarní) motiv. - Rozměry zvolené v projektu umožňují umístit na desku 6 velikonočních kraslice. Žáci se rozdělí do skupin, které následně vytvoří společný .stl soubor se 6 kraslicemi. Poté ve skupinách vyexportují .stl soubor.
- Příprava k tisku.
Soubor .stl naimportovat do PrusaSliceru. Překontrolovat a slicovat. Každá skupina si zadá různé Nastavení tisku (0,15mm QUALITY, 0,20mm SPEED), aby bylo možné se na konci společně podívat, jaké má toto nastavení vliv na kvalitu výrobku a na rychlost tisku.
Další údaje k nastavení:
- Filament: Prusament PLA
- Tiskárna: Original Prusa i3 MK3S+
- Podpěry: Žádné
- Výplň: 20%
Vygenerovat G-code a uložit na SD kartu. - Tisk.
SD kartu vložit do tiskárny. Vybrat zvolenou barvu filamentu a zavést do tiskárny. Zvolit soubor pro tisk a spustit. Na začátku je třeba zkontrolovat, zda vše probíhá standardně (nahřátí podložky a trysky). Dle potřeby lze provést kalibraci. Tisk trvá dle zvoleného souboru 4 – 6,5 hodiny. - Zhodnocení práce.
Po vytisknutí 3D vajíček žáci si vzájemně výtvory porovnají, společně sdílejí získané zkušenosti a vyhodnotí, jaký vliv má nastavení tisku na kvalitu výrobku, na čas tisku. Proběhne reflexe, co se povedlo a co by bylo třeba do budoucna udělat lépe. - „Hledání velikonočních kraslic“.
Žáci vyšších ročníků nejprve s prvňáčky diskutují o Velikonocích, rozšiřují jejich znalosti o velikonočních tradicích v různých zemích. Seznamují své malé spolužáky s pravidly zážitkové hry, kterou si pro ně připravili. Poté odvedou prvňáčky do atria (na zahradu školy), kde si každý z nich najde netradiční velikonoční kraslici.
Authors
Základní škola, Praha 8, Glowackého 6
Mgr. Hana Nezbedová
Mgr. Michal Marád
Žáci 6., 7. a 9. ročníků
Tags
The author hasn't provided the model origin yet.