Hrací kostky - s čísly, s dírkami, s barvami

Projekt je určen pro naprosté nováčky – žáky 5. a 6. třídy, kteří se s 3D modelováním teprve
seznamují.

Žáci by měli být schopni základní obsluhy počítače, připojovat se na internet, mít svou
mailovou adresu, ukládat a otevírat soubory. Pracovat s vyhledávačem. 
Pro vytváření 3D modelu nemusí mít žádné znalosti. Ve škole používáme program
TINKERCAD, protože blízké střední průmyslové školy v okolí používají AutoCad.
V projektu využíváme nadefinované tvary programu, které upravujeme. 
U některých žáků je dokonce potřeba individuálního vedení.

1. Seznámení se s programem a využití videí -
   https://www.youtube.com/watch?v=bcrUFvj4Vmk 
2. https://www.youtube.com/watch?v=idSOBP2bKpw
3.  Výukových cvičení v tinkercadu
   Žáci si vyzkouší možností (objektů) programu Tinkercad (rozvoj kompetence k učení).
   Vzhledem k možnosti, že někteří žáci již se svými rodiči doma v tomto programu pracují,
   můžeme použít i projektovou výuku, skupinovou výuku či individuální vedení (pomoc) žáků
   vzájemně (rozvoj kompetence sociální a komunikativní).

IT učebna - počítače, tiskárna, připojení na internet, u kostky s barvami - barvy

Příprava vyučujícího: 2 hodinová - s kolegy učiteli jsme se dohodli na rozměrech kostek a
nyní konzultujeme pouze co na ně – písmena, číslice, znaky apod., prohlídka videí a příprava
jejich zakomponování do výuky.
 Vyučující si může připravit na ukázku vzorový 3D model. Je možno i stáhnout,
nicméně jsme se dohodli, že každý vyučující ICT si model vytvoří sám. 
Čas strávený prací na projektu orientačně zabere 4 - 6 vyučovacích hodin. (máme 1
hodinovou dotaci týdně) a podle schopností žáků – viz výše
 1. a 2. hodina – přihlášení do programu TINKERCAD, možno využít přihlášení přes
google, práce s výukovými videi, hledání potřebných tvarů, jejich umístění na ploše,
určení základních rozměrů
 3. a 4. hodina – skládání tvarů, seskupování, zarovnávaní, apod.
 5. a 6. hodina - kontrola modelu, export do STL souboru, zaslání souboru učiteli nebo
na učitelský počítač, nastavení PrusaSliceru a převod do GCODE.
Orientační čas tisku (pro jednu kostku je to cca 40 - 50min, pro soubor 3 kostek podle zadání
cca 3 hodiny)

1. Seznámení se s programem Tinkercad
   o nejdříve se žáci dle výukových videí, pokynů učitele naučí program používat
2. Zadání vlastního úkolu
   o nejprve žáci do nového projektu vloží tvar kostky
   o u tvaru nastaví rozměry podle zadání (20x20x20mm)
   o dále žáci vyberou písmena, čísla, tečky podle zadání, doporučujeme vybrat
   číslice; upraví velikost, vyzkouší funkci „těleso“, „díra“
   o umístí číslice do kostky (podkladu), vyzkouší funkce zarovnání a seskupení
   o zkontrolují všechny strany kostky
3. Export do stl
   o po dokončení modelu žáci tlačítkem Export v programu Tinkercad převedou
   svůj model do 3D modelu ve formátu .stl
4. PrusaSlicer, import souboru stl:
   o vyexportovaný soubor .stl importují žáci s učitelem do PrusaSliceru,
   o nastaví příslušný filament (Prusament PLA),
   o učitel upozorní, že pokud u názvu svítí vykřičník v trojúhelníku, musí studenti
   udělat automatikou opravu,
   o na kartě Nastavení tisku učitel upozorní žáky na různá nastavení, parametry,
   možnosti.
5. Export do g-code:
   o model žáci s učitelem převedou na 3D tisk pomocí tlačítek Slicovat a pokud je
   vše v pořádku, exportují do g-code.
6. 3D tisk:
   o g-code soubory uloží učitel na SD kartu,
   o učitel se žáky společně zahájí tisk na zkalibrované 3D tiskárně.