Mimoškolní aktivita pro žáky od 11 – 19 let (dáno Organizačním řádem soutěže “4x4 ve školách” platným pro všechny státy)
Až na výjimky (může pomoci mentor) nemusí být žádné předchozí znalosti. Během tvorby projektu žáci potřebné znalosti získají (grafické návrhy (Sketch), CAD – modelování (Fusion365, Inventor, OnShape), 3D tisk, lepení a povrchová úprava modelů (tmelení, lakování), konstrukce el. obvodů, programování (Arduino), pájení, marketingová kampaň a grafika v CorelDRAW! resp. InkScape (návrh prezentačního stánku, oblečení, loga, propagačních předmětů), prezentace a obhajoba práce, řízení modelu na trialové dráze.
Výukový cíl projektu – týmová spolupráce v rámci jednotlivých specializací, samostatnost, iniciativa, komunikace mezi členy týmu, mentory, sponzory a hodnotící komisí.
Výsledek projektu – konstrukce a výroba soutěžního modelu, týmového zázemí (stánek, vizuál, marketing), absolvování technické přejímky (obhajoba koncepce před porotou včetně Aj, nutná znalost základní problematiky konstrukce vozidel) a vlastní soutěž v řízení modelu.
Soutěž Land Rover 4x4 ve školách je mezinárodním projektem v oboru STEM , v jehož rámci mají jednotlivé týmy za úkol sestavit dle daných specifikací radiově ovládané vozidlo s pohonem na čtyři kola. Vozidlo musí úspěšně projet mezi překážkami na terénní (off road) zkušební dráze, která je stejně náročná jako skutečná dráha a napodobuje terénní vlastnosti plnohodnotného vozidla s pohonem na všechna čtyři kola.
Běžné vybavení ICT učebny + 3D tiskárny, bruska „Dremel“. Arduino Nano včetně snímače světla a gyra, LED bílé a červené, solární modul na dobíjení akumulátorů pro Arduino. Základní podvozek
https://www.rcobchod.cz/produkty/conqueror-pro-4x4-80-minut-jizdy-1-18-maly-crawler-P75463.html
(určený pořadateli soutěže, pro „Začátečníky“ stačila jen konstrukce karosérie, pro „Pokročilé“ se konstruoval i podvozek a pouze se použily základní díly (motor, tlumiče, táhla, RC souprava). Brusný tmel, „plnič“, lak ve spreji popř. Airbrush modelářská sada. Batohovina+AL trubička pr. 3 mm na plachtu, modelářské šroubky a matice se silikonovou vložkou pr. 1 a 2 mm
Celý projekt byl závislý na harmonogramu, kroužek trval od října do května, samotná soutěž jako vrchol snažení byla v červnu. Žáci se scházeli pravidelně 1x týdně na 2 hodiny, poslední týden před soutěží 4h/týden. Samostatnou práci doma u konstrukce odhadují na 30-40 hodin.
Celková doba tisku cca 90 hodin, finální úpravy (lepení, tmelení, lakování, elektroinstalace) cca 72 hodin.
Podrobný harmonogram je součástí příloh projekktu.
Žáci měli naprostou samostatnost s tím, že byl daný pouze hrubý harmonogram (penzum času) a cíl. V tom byla výhoda mimoškolní aktivity oproti standardnímu vyučování. Aby ale projekt nesklouzl k jednotvárnosti a „nutnosti“ něco dělat, pracoval souběžně i druhý tým složený ze 6 žáků (3 SPŠ, 3 ZŠ), který se připravoval na kategorii Začátečníci. Mezi týmy tak probíhala vzájemná komunikace, spolupráce a předávání zkušeností a nápadů. Postupy a metody pak byly zapojenými vyučujícími uplatněny i ve výuce (projektové a skupinové vyučování).
Nové informace byly předávány týmu formou mentoringu, který měli na starost zkušení učitelé odborných předmětů (Design a konstrukce vozidel, Strojírenství, Mechatronika, Robotika, El. měření, 3D tisk, popř. odborníci z praxe - tmelení a lakování. Veškeré praktické činnosti související s projektem ale museli vykonat zapojení žáci.
Pozn.
Výše uvedený tým a popsaný model zvítězil v roce 2019 v národním finále soutěže a byl nominován na mezinárodní finále ve Velké Británii v roce 2020, které se bohužel vzhledem ke Covid-19 již nekonalo. Pro tento závod došlo k několika úpravám podvozku (viz verze 2 a 3 u některých dílů). Za dobu působení kroužku bylo zkonstruováno a vyrobeno celkem 6 karosérií, 5 úprav standardního podvozku a 1 originální podvozek ve 3 vývojových verzích.
The author hasn't provided the model origin yet.