Stojan na razítka

Mateřská škola Sluníčko Mladá Boleslav
Předškolní děti se seznámí s moderními technologiemi, 3D tiskárnou a výrobními postupy. Pomůckou děti rozvíjí jemnou motoriku, manipulují s předmětem, koordinují ruku a oko.
Easy
Short-term
3–9 yrs
Verified by Prusa Team
0
1
0
156
updated February 14, 2022

Summary

PDF
Předškolní děti se seznámí s moderními technologiemi, 3D tiskárnou a výrobními postupy. Pomůckou děti rozvíjí jemnou motoriku, manipulují s předmětem, koordinují ruku a oko.

The focus of the target group

Předškolní děti. 

Necessary knowledge and skills

Je nutné si osvojit potřebné znalosti pomocí video návodu od firmy Průša a vlastnit 3D tiskárnu. Z dovedností je potřeba si osvojit péči o tiskárnu, porozumět technickým výrazům a získat uživatelské dovednosti ve webové aplikaci Tinkercad. Vymodelovaný projekt jsme nahráli do aplikace PrusaSlicer.

Project objectives

Rozvoj jemné motoriky,  rozvoj představivosti a paměti, pozornost a soustředění, rozvoj jazykových dovedností, rozvoj kooperativních dovedností, respekt k druhému,koordinace ruky a oka, využívání smyslů a jejich rozvoj, rozvoj předmatematické gramotnosti. Děti získají stojan na razítka, je to praktická pomůcka pro každodenní potřeby dítěte ve třídě.

Required equipment

Notebook, 3D tiskárna, filament, SD karta, webová aplikace Tinkercad, aplikace PrusaSlicer, třída 

3D modeling

Project time schedule

Příprava a seznámení s tiskárnou: 4 hodiny 

Návrh modelu k tisku: 6 hodin 

Zkouška tisku: 10 hodin 

Vzdělávací aktivita s dětmi: 4 bloky po 35 minutách 

Čas tisku pomůcky: 6 hodin 

Využití pomůcky: denně

Workflow

Motivace: báseň, píseň

Příprava modelu z papíru, modelíny a špejle: Vybrat si papír dle vlastní úvahy, obkreslit šablonu s kruhovými otvory, vystřihnout šablonu podle čáry, naměřit délku špejle, ulomit špejli, vymodelovat malou kuličku z modelíny, spojit špejli a modelínu, pomocí kladiva a hřebíku vytvořit dírky v papíru u ponku, navléknout papír na špejle, posoudit vlastní výrobek - funkčnost 

Diskuse o sebereflexi: vhodný výběr papíru, správná délka špejlí, spolupráce – dopomoc mladšímu kamarádovi, pocity z výsledku práce, možnosti řešení problému

Modelování a návrh pomůcky vytváří učitelka, jelikož předškolní děti nemají potřebné znalosti a dovednosti, ale aktivně v mateřské škole prožívají dění spojené s přípravou i samotným tiskem, učí se nápodobou.

Děti pozorují, ptají se na to, co je zajímá. 

 

Authors

Bc. Zuzana Maříková a děti z modré třídy

Tags



Model origin

The author hasn't provided the model origin yet.

License