Předškolní děti.
Je nutné si osvojit potřebné znalosti pomocí video návodu od firmy Průša a vlastnit 3D tiskárnu. Z dovedností je potřeba si osvojit péči o tiskárnu, porozumět technickým výrazům a získat uživatelské dovednosti ve webové aplikaci Tinkercad. Vymodelovaný projekt jsme nahráli do aplikace PrusaSlicer.
Rozvoj jemné motoriky, rozvoj představivosti a paměti, pozornost a soustředění, rozvoj jazykových dovedností, rozvoj kooperativních dovedností, respekt k druhému,koordinace ruky a oka, využívání smyslů a jejich rozvoj, rozvoj předmatematické gramotnosti. Děti získají stojan na razítka, je to praktická pomůcka pro každodenní potřeby dítěte ve třídě.
Notebook, 3D tiskárna, filament, SD karta, webová aplikace Tinkercad, aplikace PrusaSlicer, třída
Příprava a seznámení s tiskárnou: 4 hodiny
Návrh modelu k tisku: 6 hodin
Zkouška tisku: 10 hodin
Vzdělávací aktivita s dětmi: 4 bloky po 35 minutách
Čas tisku pomůcky: 6 hodin
Využití pomůcky: denně
Motivace: báseň, píseň
Příprava modelu z papíru, modelíny a špejle: Vybrat si papír dle vlastní úvahy, obkreslit šablonu s kruhovými otvory, vystřihnout šablonu podle čáry, naměřit délku špejle, ulomit špejli, vymodelovat malou kuličku z modelíny, spojit špejli a modelínu, pomocí kladiva a hřebíku vytvořit dírky v papíru u ponku, navléknout papír na špejle, posoudit vlastní výrobek - funkčnost
Diskuse o sebereflexi: vhodný výběr papíru, správná délka špejlí, spolupráce – dopomoc mladšímu kamarádovi, pocity z výsledku práce, možnosti řešení problému
Modelování a návrh pomůcky vytváří učitelka, jelikož předškolní děti nemají potřebné znalosti a dovednosti, ale aktivně v mateřské škole prožívají dění spojené s přípravou i samotným tiskem, učí se nápodobou.
Děti pozorují, ptají se na to, co je zajímá.
The author hasn't provided the model origin yet.