Poznáváme listy a PrusaSlicer

Doporučuji pro žáky základní školy, přibližně 4. - 6. třída. Hodí se spojit například s předmětem výtvarných nebo pracovních činností. Také je možné v rámci přírodovědně zaměřeného předmětu spojit výrobu s následným poznáváním jednotlivých listů a jejich přiřazováním.

Předpokládá se základní schopnost ovládat PC (práce se soubory, s prohlížečem). 

Projekt slouží především k procvičení práce v PrusaSliceru, žáci objeví a využijí základní i některé z mírně pokročilých funkcí. Naučí se manipulovat s objekty a měnit některá tisková nastavení. Na výtisku listu potom názorně uvidí, jak výsledek ovlivňuje například nastavení hustoty a typu výplně, počtu perimetrů a podobně. Vytisknuté listy se dobře hodí pro podzimní dekoraci třídy (klubovny, dílny) nebo si je žáci mohou odnést domů.

Druhým cílem může být vytvoření společného “herbáře” jako pomůcky pro poznávání listů. Vytisknuté listy jsou praktické a lze je snadno využít pro různé hry a aktivity sloužící k procvičení (např. roztřídit na hromádky název stromu, plod a list). 

Žáci budou potřebovat:

• vylisované listy
• nainstalovaný PrusaSlicer (pozor, je potřeba přepnout do módu Expert!)
• bílý papír
• (matný) černý papír
• obyčejná tužka
• černý fix
• nůžky
• lepidlo

Dále je potřeba Smartphone s aplikací pro skenování dokumentů (např. Google Disk, který bývá předinstalovaná na všech Androidech). Stačí, když bude mít jen vyučující a skeny žákům nasdílí například pomocí sdílené složky na Google disku nebo jiném cloudovém úložišti.

V rámci projektu je potřeba využít konvertor do STL, nám se osvědčil tento online nástroj https://anyconv.com/pdf-to-stl-converter/ , který je zdarma a umí pracovat s formátem PDF.

Předem je třeba nasbírat a vylisovat listy. Doporučuji vyzkoušet si celý postup předem a vytisknout několik ukázkových listů, aby si žáci uměli představit cíl jejich práce. Jinak není nutná žádná zvláštní příprava.

Celý postup by žáci měli bez problémů stihnout za 1 - 1.5 hodiny, ale je možné věnovat projektu delší čas s tím, že rychlejší žáci stihnou vyrobit více než jeden list.

Tisk jednoho listu trvá cca 15 minut, ale je možné listy libovolně zmenšit/zvětšit a tím upravit dobu tisku.

Osvědčilo se mi nechat žáky pracovat samostatně každého svým tempem podle přiloženého postupu práce. Rychlejší žáci mohou stihnout více listů. 

V průběhu hodiny vyučující:

• seznámí žáky s cílem činnosti, ukáže předem vytisknuté ukázkové listy
• rozdá listy a případně další pomůcky, pokud si je žáci nezajišťují sami
• předá postup práce
• při samostatné práci žákům pomáhá a radí
• skenuje nákresy (pokud si žáci neskenují sami)
• pokud je potřeba, asistuje při samotném tisku
• na závěr s žáky zhodnotí provedené dílo, nejlépe uspořádá výstavku jednotlivých výtisků, vyzdobí třídu a podobně
• doporučuji také nakonec shrnout a zopakovat naučené funkce a postupy ve Sliceru, například formou kvízu
• následně je možné věnovat se samotným listům a jejich poznávání