Metr krychlový

Základní škola T. G. Masaryka Dolní Bousov
Žáci navrhnou prototyp obvodu metru krychlového (jeho rohy) v programu TinkerCAD. Navrhnuté rohy posléze vytisknou na 3D tiskárně (8x). Spojením rohů a zahradních tyček vznikne model metru krychlovéh
Medium
Short-term
10–14 yrs
Verified by Prusa Team
Suitable printers: Prusa MINI / MINI+Prusa MK3/S/S+
0
11
0
304
updated January 17, 2022

Summary

PDF
Žáci navrhnou prototyp obvodu metru krychlového (jeho rohy) v programu TinkerCAD. Navrhnuté rohy posléze vytisknou na 3D tiskárně (8x). Spojením rohů a zahradních tyček vznikne model metru krychlovéh

The focus of the target group

  1. Matematika- krychle a řezy krychlí, převody jednotek objemu
  2. Fyzika- převody jednotek objemu
  3. Přírodopis- 9. ročník (mineralogie) krystalové soustavy, prvky symetrie
  4. Školní družina, školka- domeček na chovávání

Necessary knowledge and skills

Projekt je složitější na představivost, proto je vhodnější jej navrhnout se staršími žáky a s mladšími žáky jej “dotvořit”/sestavit. Pro návrh v TinkerCADU je vhodné aby žáci již měli s navrhováním zkušenosti.

Project objectives

Cíle projektu jsou:

  1. Vytvořit jednoduchý návrh v programu TinkerCAD (koncovka .stl)
  2. Upravit /Exportovat návrh v programu PrusaSlicer  (koncovka .gcode)
  3. Vytisknout koncovky 
  4. Vytvořit metr krychlový

Required equipment

Učebna informatiky

3D tiskárna

Běžné vybavení dílny- smirkový papír, pilka

Zahradní dřevěná tyč/ka (hladká nebo vroubkovaná- lépe drží)

Project time schedule

Příprava 1 VH - vytvoření třídy v programu a modelování v TinkerCADu

Vlastní tisk 8x 2, 5 hodiny (lze upravit zvýšením rychlosti, popř. Menší výplní). Na samotné dokončení byla vyměněna 1 VH ve spolupráci s kolegou (předmět ČaP- člověk a svět práce/dílny), kdy se jednotlivé spojovací tyčky musely zaříznout na požadovanou délku a zabrousit konce.

Tisk jednoho rohu: 2 hod. 28 minut. Výplň 20%, podpěry: žádné, Filament: Prusa PLA, Nastavení tisku 0,20mm SPEED

Použito filamentu 11,81m tj. 35, 21g

Workflow

  1. Představení projektu a rozdání přihlašovacích údajů pro žáky/nalepení údajů do sešitu

- doporučuji vytvořit prezentaci s popisem a donést vytištěný vzorový roh a/nebo můžete použít přímo program TinkerCAD, kam již připravený model vložíte, tak, aby žáci modelovali sami.

  1. Přihlášení ke třídě v TinkerCADu

- přihlašovací údaje doporučuji nakopírovat 2x (i víckrát)- jeden výtisk si uschovat a druhý rozstříhat a rozdat žákům (při dalším tvoření mohou žáci využít již vytvořených údajů) 

  1. Problémová úloha- navrhni roh krychle tak, aby po spojení vznikl model metru krychlového
  2. Společné modelování

- tuto část lze vynechat, pokud pracujete se staršími žáky. S menšími dětmi doporučuji jít krok po kroku a promítat jednotlivé úkony na interaktivní tabuli (dát vytištěný návod)

  1. Práce v TinkerCADu 

- Při navrhování se staršími žáky doporučuji zadat roh jako badatelskou úlohu- nezadávat žádné rozměry spojovacího materiálu. Ať si pomocí šuplery sami změří průměr použité zahradní tyčky a navrhnou roh sami

  1. Kontrola a stažení vytvořeného rohu ve formátu.stl

- potřeba zkontrolovat po žácích práci. Jako kontrola Vám také souží PrusaSlicer!

  1. Otevření modelu v programu PrusaSlicer, naslicování modelu a export modelu (.gcode) na USB disk
  2. Samotný 3D tisk- jeden roh cca 2,5 hodiny

Authors

Mgr. Vlastislav Kopecký, 6. - 9. třída

Tags



Model origin

The author hasn't provided the model origin yet.

License