Stínové divadlo

Základní škola Moravská Třebová, Palackého 1351
Projekt má za cíl spojit český jazyk a modelování pro 3D tiskárnu. Žáci budou mít za úkol vytvořit své vlastní postavy ke stínovému divadlu.
Easy
Short-term
10–14 yrs
Verified by Prusa Team
Suitable printers: Prusa MINI / MINI+Prusa MK3/S/S+
1
10
1
281
updated January 2, 2022

Summary

PDF
Projekt má za cíl spojit český jazyk a modelování pro 3D tiskárnu. Žáci budou mít za úkol vytvořit své vlastní postavy ke stínovému divadlu.

The focus of the target group

Věkové zařazení: 2 stupeň ZŠ (realizováno v 8 ročníku)

Předmět: Pracovní činnosti (3D tisk), Popřípadě Český jazyk (vypravování – výstavba děje)

Necessary knowledge and skills

Znalost základní práce s programem Tinkercad (orientace v prostředí, přidání nových tvarů, manipulace s objekty, velikosti objektů, seskupování objektů, export tvarů)

Znalost práce s PrusaSlicerem (vložení objektu, nastavení tisku, export g-code)

Základní znalosti práce na PC (vyhledávání obrázků, nastavení filtru při vyhledávání, ukládání obrázků, orientace ve složce)

Project objectives

Cíl projektu je naučit žáka převést 2D obrázek do 3D podoby a importovat model do softwaru TinkerCad. Dále si žák procvičí úpravu 3D modelu a práci se slicerem.

Rozvíjené kompetence:

  • Kompetence k řešení problému
  • Kompetence pracovní

Hmatatelným výsledkem bude postava do vlastní stínové hry.

Required equipment

Běžné vybavení IT učebny, 3D tiskárna

3D modeling

Project time schedule

Čas přípravy základní sady pro stínové divadlo: 

  • Modelování: 1h
  • Tisk: Tisk jedné figury při 100% rozměrech, infilllu 15% a 0,2mm výšce vrstvy zabere 10 minut.
  • Příprava vzorových obrázků pro demonstraci při hodině: 10 minut

Workflow

  1. Motivace – na začátku hodiny učitel předvede již vytvořené stínové divadlo a sdělí žákům cíl hodiny, který je vytvořit vlastní figury do divadla. Je potřeba mít již vytisknutou základní sadu figur. Je možné použít přiložené modely popřípadě g-cody, nebo vytvořit figurky vlastní.
  2. Přichystání obrázků:
    1. Učitel sdělí požadavky na obrázky, které bude s žáky převádět na 3D model (hledáme siluetu postavy či objektu, jednobarevné pozadí, licence creative commons).
    2. Žáci dostanou čas na uložení obrázků (2-3 obrázky).
  3. Vytvoření 3D modelu pomocí aplikace Selva3D:
    1. Učitel na svém příkladu předvede, jak krok po kroku vytvořit 3D model pomocí aplikace Selva3D. Popřípadě může použít přiloženou prezentaci s návodem (Selva3D-návod.pptx). Mezi jednotlivými kroky nechává prostor, aby žáci mohli pracovat zároveň s učitelem.
  4. Importování stažených modelů do programu TinkerCad:
    1. Učitel na svém příkladu předvede jak importovat model do programu TinkerCad. Druhá varianta je opět využití přiložené prezentace s návodem (TinkerCad-importobjektu.pptx)
    2. Při importu nastavíme delší stranu na 50 mm 
    3. Po ukázce se žáci pokusí importovat svůj první model
  5. Zadáme žákům samostatný úkol přidělat k modelu tyčku o průměru 2 mm a délce 10 cm a také zdůrazníme, aby žáci upravili výšku modelu na 2 mm
  6. Necháme žáky samostatně vytvořit druhou figuru do stínového divadla
  7. Stáhneme společně s žáky oba vytvořené modely
  8. Necháme žáky pomocí PrusaSliceru vytvořit g-code pro 3D tiskárnu
  9. Do příští hodiny vytiskneme všem žákům jejich postavy. Na postavy do stínového divadla se nejvíce hodí filament černé barvy.
  10. Vyhodnotíme se žáky, jak se postavy povedly, provedeme finální úpravu (zbavení otřepů) a můžeme je doporučit učiteli českého jazyka pro tvorbu příběhu, kam poskytneme i naši původní sadu.

Authors

Petr Felner

Model origin

The author hasn't provided the model origin yet.

License