3D divy antického světa

Základní škola, Praha 13, Mládí 135
Žáci zjistí rozměry a tvar sedmi divů antického světa a libovolného počtu současných světových a domácích památek. Vytvoří zjednodušené modely památek v relativní velikosti a vytisknou je.
Easy
Short-term
10–14 yrs
Verified by Prusa Team
0
4
0
158
updated February 1, 2022

Summary

PDF
Žáci zjistí rozměry a tvar sedmi divů antického světa a libovolného počtu současných světových a domácích památek. Vytvoří zjednodušené modely památek v relativní velikosti a vytisknou je.

The focus of the target group

Žáci 6. tříd ZŠ a odpovídajících tříd víceletých gymnázií.

Necessary knowledge and skills

  • Základní digitální gramotnost (hledání na webu)
  • Výpočet rozměrů objektů k tisku (na základě velikosti tiskové plochy)
  • Základní modelování v programu Tinkercad.com a předtisková úprava

Project objectives

Žáci vytvoří zjednodušené modely antických divů světa v poměrné velikosti. Uvědomí si jejich rozměry vzhledem k současným památkám a dokážou antické památky geograficky zařadit do místa jejich vzniku z dnešního pohledu. 

Vytvořené modely budou součástí didaktické hry/nástroje, který budou využívat další spolužáci.

Required equipment

Hardware: 3D tiskárna, běžné PC a kancelářské programy, tiskárna a laminovačka pro kartičky a mapu. 

Software: PrusaSlicer, Tinkercad

Project time schedule

Příprava: 1 hodina (hledání rozměrů památek)

Realizace: tvorba tiskových modelů (cca 2 týdny), tisk a laminování kartiček a mapy (1 hodina), tvorba vlastních kartiček současných památek (podle počtu)

Čas tisku jednotlivých modelů (Prusa MK2S, Prusa Mini, infill 15%, 0,20 mm)

Cheopsova pyramida (základní rozměr pro poměr k ostatním památkám, zde 20x20 cm na tiskové podložce: 32 hodin

Visuté zahrady Semiramidiny:

Zeus v Olympii: 4 minuty

Artemidin chrám v Efesu:

Maják na ostrově Faru:

Mauzoleum v Halikarnassu:

Rhódský kolos:

Petřínská rozhledna: 48 minut

Workflow

1 – Zjistěte si seznam starověkých divů světa a jejich rozměry. Zdroj wikipedia.cz či jiné jazykové mutace, začněte např. zde: https://cs.wikipedia.org/wiki/Sedm_div%C5%AF_sv%C4%9Bta

2a – Převod rozměrů podle rozměru Chepsovy pyramidy v závislostí na velikosti tiskové podložky (Pyramida musí být jako model co největší, aby bylo možno vytisknout i menší památky, např. sochu Dia, která je téměř desetkrát menší).

2b – Výběr současné/existující české či světové památky, převod rozměrů v poměru k Cheopsově pyramidě (230x230x138 metrů). Zde uvádíme příklad Petřínské rozhledny v Praze.

3 – Modelování v Tinkercad.com (cílem není realistický model, ale prostorová a rozměrová „vizualizace“ památky)

4 – Tisk modelů, nejlépe v rozdílných barvách filamentu, materiál PLA.

5 – Kompletace „setu“ se zalaminovanými kartičkami a mapou (tisk z příloh projektu nebo vlastní tvorba ve formě projektu)

Příklady použití/výukové aktivity:

Žáci hádají podle modelu, o jakou památku jde (lze i „naslepo“)

Žáci umísťují památky na mapu (pomocí přiložených „šipek“ (voz foto)

Žáci přiřazují kartičky s popisem k památce

Žáci seřazují modely/kartičky podle velikosti, stáří, vzdálenosti od školy apod.

Žáci odhadují poměr památek v náčrtku do sešitu a pak porovnávají s modely

Žáci prezentují jednotlivé památky s vizuální oporou o modely

Žáci libovolně doplňují výukovou sadu a další domácí i světové památky, vždy v poměru stanoveném Cheopsovou pyramidou a velikostí tiskové plochy.

Authors

Tomáš Klinka a žáci 6.A (2020/2021) Nikola S., Patrik P., Marie R., Josef M., Esther N., Sam K.

Model origin

The author hasn't provided the model origin yet.

License