Slovotvorba

pro žáky 3. - 5. ročník běžné základní školy (i žáky se SPU) 

Žáci už znají základní funkce a práci v TinkerCADu případně v jiném softwaru např.: Fusion360, Rhino, Solidworks, Blender, atd.Dokážou v Prusasliceru umístit, správně otočit model/více modelů na tiskovou podložku. Zvládají nastavit změnu barvy filamentu v potřebné vrstvě, nastavit tiskový profil.

V předmětu Český jazyk (zpravidla od třetího ročníku) už umí žáci pracovat s tvorbou slova, skladbou slova. Vytvoří si vlastní zásobu slov se stejnými kořeny. Ve výtvarné výchově mohou žáci udělat návrhy kostek a jejich barevné provedení podkladu a textu. V pracovních činnostech mohou vytvořit papírový model kostky nebo model z modelovací hmoty. V matematice si vysvětlí osové uspořádání nejlépe na jejich modelu. V informatice či kroužku informatiky se učí pracovat s programy a 3D tiskárnou.   

Aktivní práce žáků na vytvoření kostkové didaktické pomůcky do českého jazyka určené pro žáky 3. - 5. ročník běžné základní školy (i žáky se SPU) pomocí modelování v programu TinkerCAD a následné zpracování modelů v Prusasliceru. Pomůcka bude sloužit k upevňování, prohlubování a procvičování slovní zásoby slovňování se stejným kořenem, upevňování rozeznávání stavby slova, správnou gramatiku slov pomocí vizuálního a auditivního učení. Žáci uplatňují znalosti a dovednosti v oblasti 3D tisku a modelování.

PC s potřebným programovým vybavením (PrusaSlicer, webový prohlížeč), internetové připojení, funkční 3D tiskárna Prusa, PLA filamenty – alespoň ve dvou, třech barvách.

Pokud chceme pomůcku stabilně připevňovat na tabuli, přikoupíme si samolepicí neodymové magnety.

1.Přípravná fáze – 2-3 vyučovací hodiny

Vytvoření zásoby slov, barevné návrhy kostek s kótami, modely z papíru nebo model. hmoty.

2.Vytvoření modelů v TinkerCAD- 1 vyučovací hodina

Vytvoření modelů kombinací volných tvarů a textu, návrh rozměrů a designu

jednotlivých bloků.

3.Vytvoření programu pro tiskárnu- 1 vyučovací hodina

4.3D tisk – cca 35hodin, záleží na počtu zvolených bloků a nastavení tisku

5.Ověření funkčnosti pomůcky - 1 vyučovací hodina

1.Přípravná fázeTinkerCAD

2.Vytvoření modelů v TinkerCADu

Žáci se v internetovém prohlížeči přihlásí do třídy na stránkách tinkercad.com. Vyberou možnost vytvořit nový 3D návrh.

Vybereme ze základních tvarů KVÁDR jako těleso a zadáme požadované rozměry, případně můžeme zaoblit rohy a potvrdíme.          

Nakonec vybereme text jako těleso a přetáhneme ho na horní plochu kvádru. Vybereme písmo, velikost a výšku textu. Text můžeme následně posunout volně na požadovaná místa a to tak, že klikneme na náš text (HRAD) a zmáčkneme klávesu C, aby se zachovala výška textu na kvádrem.

Můžeme vyzkoušet i zapuštěnou variantu. Postup je stejný, jen zvolíme text jako díru, nebo změníme po označení náš hotový text na díru a zatáhneme text do kvádru, aby ho protínal.

Teď už jen tělesa spojíme. Myší označíme obě tělesa a dáme seskupit. Pak už jen vyexportujeme model do souboru .STL a uložíme.

3. Vytvoření programu pro tiskárnu

Otevřeme si Prusaslicer a naimportujeme si model/modely.

Model si umístíme na tiskovou podložku, případně vhodně natočíme. V nastavení tisku vybereme naši tiskárnu, typ materiálu (my jsme zvolily PLA kvůli jednoduchosti tisku) a nakonec výšku vrstvy. V tomto případě volíme nejsilnější, nebude mít na kvalitu vliv.

Vyslicujeme si model. Můžeme si zkusit změnit výšku vrstvy, aby děti viděly její vliv na čas.

Po vyslicování si na posuvníku výšky najdeme vrstvu, ve které chceme přidat změnu barvy filamentu a klikneme na plus. Pak jen vyslicujeme a exportujeme gcode na SD kartu.

4. Tisk

Vložíme SD kartu do připravené tiskárny (očištěná podložka, vložený filament), vybereme náš program a potvrdíme. Tiskárna už se za nás o vše postará. Ve vrstvě, ve které máme nastavenou výměnu barvy, nás tiskárna zvukově upozorní na výměnu filamentu – postupujeme dle instrukcí na displeji.

Takto postupujeme, dokud nevytiskneme všechny bloky. Jen je potřeba před dalším programem vyměnit filament za námi vybranou barvu základního bloku.

5.Ověření funkčnosti pomůcky

Ve výuce Českého jazyka žáci aktivně pracují se stavebnicí a sestavují možné varianty slov.