Hmatové pexeso – ABECEDA

ZŠ a MŠ Čistá, okres Rakovník
Žáci společně vytvoří didaktickou hru „Hmatové pexeso – Abeceda“. Každý žák navrhne, vymodeluje a vytiskne originální dvojici karet pexesa.
Easy
Short-term
10–14 yrs
Verified by Prusa Team
Suitable printers: Prusa MINI / MINI+Prusa MK3/S/S+
0
4
0
72
updated December 30, 2021

Summary

PDF
Žáci společně vytvoří didaktickou hru „Hmatové pexeso – Abeceda“. Každý žák navrhne, vymodeluje a vytiskne originální dvojici karet pexesa.

The focus of the target group

Žáci 2. stupně. Na projektu pracovali žáci 6. a 7. ročníku, kteří neměli předchozí zkušenosti s modelováním v programu Tinkercad  a 3D tiskem.

Necessary knowledge and skills

  • Měření délky 
  • Znalost těles
  • Prostorová orientace a představivost
  • Základní ovládání PC – práce se soubory, internetovým prohlížečem

Project objectives

Naučit žáky vymodelovat objekt dle zadaných kritérií v programu Tinkercad. Připravit model pro tisk v programu PrusaSlicer. Naučit se exportovat G-code na SD kartu. Seznámit žáky se základním ovládáním tiskárny Original Prusa i3 MK3S.

Required equipment

Běžné vybavení počítačové učebny, 3D tiskárna, slicovací program PrusaSlicer, ukázkové karty pexesa, čtverečkovaný papír, pravítko.

  • Pracovní postup
  • Soubory ve formátu STL
  • Soubory pro tisk ve formátu G-CODE 
  • Pravidla hry

Project time schedule

Založení třídy v programu Tinkercad30 min
Modelování ukázkové karty (není nutné, lze využít přiložený soubor pro tisk ve formtu .gcode 30 min
Příprava ukázkové karty k tisku10 min
Nastavení 3D tiskárny5min
Tisk ukázkových karet – dvě dvojice cca 3h 30min

 

Workflow

Úvod (45min)

Nejdříve se žáci zaregistrují do již vytvořené třídy v programu Tinkercad a seznámíme je s jednotlivými funkcemi tohoto programu. Žáci si poté sami vyzkouší modelování jednoduchých 3D objektů. V případě, že s tímto programem již pracovali, můžete tento krok vynechat.

Cíl (5min)

Seznámíme žáky s myšlenkou projektu, sdělíme jim kritéria a postup práce. Žáky upozorníme na možné komplikace při modelování či tisku. 

Evokace (10min)

Následuje „Brainstorming“ (výběr dvou písmen a objektů k modelování). Název objektu začíná na vybrané písmeno (D – dům). Necháme žáky ve skupinách diskutovat nad reálností modelace a tisku na základě získaných informací či vlastních zkušeností.

Návrhy (10min)

Každý žák nakreslí skicu 2 - 4 karet (60mm x 60mm) s písmenem (délka písmena 20mm) v pravém dolním rohu a objektem dle své fantazie. S žáky vybíráme dvě zdařilejší skici vhodné k modelování a tisku.

Modelování a export (45min)

V programu Tinkercad kartu pexesa vymodelují. Žáci obdrží přesný popis práce se zadanými rozměry. Nesmí zapomenout, že je nutné vytvořit dvě dvojice. Po kontrole práci exportují do programu PrusaSlicer a připraví k tisku. 

Dle pokynů nastaví základní parametry 3D tisku. Vytvoří a exportují G-code, pojmenují jej a uloží na SD kartu. 

Parametry tisku:

  • tloušťka vrstvy: 0,2mm (Speed)
  • tiskárna: Original Prusa i3 MK3S 
  • filament: Prusament PLA 
  • podpěry: žádné 
  • výplň: 20% 
  • perimetr: 3

Nastavení tiskárny (10min)

Žáky seznámíme s nastavením tiskárny (zapnutí, zahřátí, zavedení filamentu, výběr modelu z SD karty) a zahájíme tisk. Vzhledem k době trvání tisku proběhne dokončení tisku bez přítomnosti žáků.

Tisk (cca 3h 30min)

Předpokládaná doba tisku dvou dvojic karet je 3h 30min. Po dokončení tisku zajišťuje odebrání modelu a vyčištění podložky pedagog.

Závěrečná reflexe (10min)

Žáci hodnotí, co a jak se naučili, co se jim podařilo, co by příště udělali jinak, s čím měli největší problémy,…

Pozn.: Žáci nižších ročníku mohou modelovat jednodušší verze pexesa např. s číslicemi – na desce bude číslo a daný počet objektů (číslo 5 a 5 krychlí), také mohou vytvořit pexeso na poznávání geometrických tvarů a těles, nebo jen dvojice 3D objektů bez desky (sněhulák, dům,..).

Authors

Mgr. Jana Švolbová Ivan Galovič

Model origin

The author hasn't provided the model origin yet.

License