Přibližný věk studentů: 15-16 let
Typ školy: střední, technicky zaměřená, studijní obor pro žáky s postižením
Využití pro vyučování: v předmětu ELN – Elektronika pro výuku PLC programování ve 3. ročníku studijního oboru IT – Informační technologie (18-20-M/01)
Pro úspěšnou realizaci projektu (se doporučuje, aby měli členové týmu):
Pro pochopení, jak pracuje řídící program:
Výukový cíl projektu: vytvořit originální výukový model technologie
Kompetence (personální a sociální): týmová spolupráce, dotažení úkolu do konce,
(občanské): respektuje osobnost druhých spolužáků,
(využívat prostředky IT): učí se používat nové aplikace (3D Builder, Blender),
(k učení): poznává nové technologie 3D tisku.
Hmatatelný výsledek projektu: reálné zařízení, které není možné koupit
Nutno zakoupit:
Pozn.: nutno obstarat montážní rám (500x500mm) a na něj nutno umístit DIN lišty
Nutno vyrobit (na 3D tiskárně):
Situační schéma | Příloha 1 |
Rozpiska materiálu | Příloha 2 |
Výukové materiály | Příloha 3 |
Příprava – objednání, nákup materiálu (1-3dny)
Výroba dílů (3D tisk) – 8-10 hodin (cca >1h/díl)
Montáž – 2hodiny
Instalace programu LOGO! SoftComfort – připojení PLC automatu k internetu – 1hod.
Test zařízení – variantou 0 programu – 15min.
Výroba přečerpávací stanice:
Tvorba a spuštění řídícího PLC programu:
Shrnutí výsledku:
Po montáži přečerpávací stanice bylo nutno provést utěsnění spojů u elektromagnetického ventilu, kterými unikala voda z horní nádrže.
Na začátku byl vyzkoušen program ve variantě 0 – „manuální ovládání čerpadla a ventilu“.
Bylo zjištěno, že činnosti programu „vadí“ absence zpětné klapky za čerpadlem. Téměř třetina objemu spodní nádrže se po vypnutí čerpadla zaplnila vodou v hadici, která se nestačila přečerpat.
Dalším nedostatkem bylo zjištění, že otevřený elektromagnetický ventil propouští vodu z horní nádrže pomalu. Doba, než se voda přemístí z horní do spodní nádrže, je neúměrně dlouhá. Ventil bude nutno nahradit jiným typem nebo bude nutno jej otočit o 90° a vyzkoušet jej v této poloze. (Sítko z ventilu bylo odstraněno, aby nebránilo volnějšímu proudění kapaliny).
Studenti byli se svým příspěvkem spokojeni. Největší pocit uspokojení všichni členové týmu prožívali, když viděli zařízení smontované a funkční.
Po odstranění těchto drobných nedostatků bude možné zpracovat další varianty PLC programu a zařízení využívat k výuce.
The author hasn't provided the model origin yet.