Časování pravidelných sloves v NJ

Gymnázium a SOŠ Moravské Budějovice
Žáci si vyzkouší vytvořit modely z jednoduchých tvarů doplněné textem v aplikaci Tinkercad. Bude se jednat o dílky skládačky, které poslouží k procvičení časování pravidelných sloves v NJ.
Easy
Short-term
15+ yrs
Verified by Prusa Team
0
8
0
173
updated December 30, 2021

Summary

PDF
Žáci si vyzkouší vytvořit modely z jednoduchých tvarů doplněné textem v aplikaci Tinkercad. Bude se jednat o dílky skládačky, které poslouží k procvičení časování pravidelných sloves v NJ.

The focus of the target group

Projekt je určen pro 1. ročník čtyřletého i víceletého studia, jazyková úroveň A1, následně bez ohledu na ročník pro opakování a procvičování. Doporučujeme pro haptické typy, pro individuální použití, práci ve dvojici a i skupinovou práci. Začátečníci v 3D tisku.

Necessary knowledge and skills

Z pohledu NJ je potřebná jazyková úroveň A1. Pro modelování objektů v aplikaci Tinkercad potřebují žáci základní znalost ovládání počítače a jeho SW (zejména OS a webového prohlížeče). Nejsou potřebné ani pokročilé znalosti s využíváním sliceru, protože vytvořené modely nepotřebují podpěry atd. Stejně tak díky jednoduchosti modelů nepředpokládáme problémy při vlastním 3D tisku. Proto je projekt vhodný i pro úplné začátečníky v tomto oboru. 

Project objectives

Hlavním cílem projektu je naučit žáky vytvořit jednoduchý 3D objekt v aplikaci Tinkercad, který bude složen z více různých tvarů a doplněn textem. Dále seznámí žáky se základy 3D tisku. Vytištěné objektu pak použijí v NJ k časování pravidelných sloves v přítomném čase, seznámení se s koncovkami, vyvození shod a odlišností při časování sloves. Pomůcku lze také k upevnění učiva o časování sloves v NJ.

Required equipment

3D tiskárna, běžné vybavení IT učebny, permanentní fixy

Osnova projektu, podrobný obrazový návod

Project time schedule

Časová náročnost bude záležet na rozdělení práce při tvorbě modelů v aplikaci Tinkercad. My předpokládáme, že by si každý žák připravil všech 6 variant dílků skládačky. Pak by modelování trvalo cca 2 hodiny. Pokud by vyučující práci rozdělil do skupinek, potřebný čas by se výrazně zkrátil.

Následný tisk všech dílků skládačky (při doporučených rozměrech) zabere cca 3,5 hodiny.

Workflow

  • Seznamte žáky se základy práce v aplikaci Tinkercad – natočení pohledu, zoom, vkládání objektů, změna velikosti a umístění objektů na pracovní ploše, přepnutí na typ objekt/díra, sjednocení objektů.
  • Zobrazte seznam variant dílků skládačky, které jsou nezbytné pro procvičování časování pravidelných sloves. Je možné zvolit i jiné tvary pro napojení než jsme použili my.
Ich + sloveso + e (3 ks) trojúhelník 
Du + sloveso + e + st (4 ks) polygon
Er, Sie, Es + sloveso + e + t (4 ks) čtvereček 
Wir + sloveso + en (3 ks) kolečko 
Ihr + sloveso + e + t (4 ks) čtvereček 
Sie + sloveso + en (3 ks) kolečko
  • Dohodněte se na způsobu práce (skupinová, individuální)
    • individuální práce: každý žák si vytvoří všechny dílky skládačky
    • Skupinová práce: každý žák skupiny vytvoří jednu variantu skládačky, kterou vytiskne vícekrát a v rámci skupinu si je vymění.
  • Žák samostatně (příp. s pomocí našeho obrazového návodu) vytvoří jednotlivé dílky skládačky. Upozorněte na to, že si lze ulehčit práci kopírováním objektů a upravit jen text. Doporučená velikost dílků skládačky je uvedena v našem obrazovém návodu. Je zvolena tak, aby se všechny potřebné dílky vešly do jednoho výtisku, ale zároveň se s dílky dobře manipulovalo.
  • Průběžně pomáhejte žákům a po vaší závěrečné kontrole vygeneruje žák *.stl soubor a otevře ho ve sliceru.
  • Proveďte s žáky kontrolu objektů ve sliceru – jejich velikost, rozmístění, počet a vygenerujte gcode s nastavením doporučeným pro vaši tiskárnu a materiál a uložte na SD kartu. Ve sliceru je možné přidat bod (změny barvy filamentu) do první vrstvy, kde začíná písmo. Získáte zajímavější variantu skládačky viz naše přiložené fotografie.
  • Zkontrolujte 3D tiskárnu a začněte z SD karty tisknout.
  • Zvažte také dodatečný výtisk více prostředních dílků pro slovesa, aby měli žáci větší slovní zásobu.
  • Vytištěné prostřední dílky skládačky si žáci v hodině NJ popíší permanentní fixou slovesy dle pokynů učitele a mohou začít procvičovat/opakovat ve dvojicích/skupinkách časování pravidelných sloves.
  • Náš projekt se dá s lehkou obměnou použít i pro časování nepravidelných sloves v NJ úpravou prostředního dílku.

Authors

Mgr. Petr Dohnálek, PhDr. Alena Zina Janáčková - učitelé na Gymnáziu a SOŠ Moravské Budějovice; Jakub Kodajek a Teadeáš Novotný – žáci 2.A (čtyřleté gymnázium)

Model origin

The author hasn't provided the model origin yet.

License