Primárně je aktivita určena pro 2.stupeň ZŠ a předmět výtvarné výchovy. Projekt byl realizován s žáky 8. a 9. ročníků ve třídách s rozšířenou výukou výtvarné výchovy. Domníváme se, že by byl zvládnutelný v jednodušší formě i ve třídách bez rozšířené výuky. Jednoduchý model v programu Sculptris by měly zvládnout všechny děti. Otázkou pak bude proveditelnost 3D tisku, kterou by měl posoudit vyučující.
Nutnou znalostí je ovládání základních modelovacích prvků programu Sculptris. Pod vedením pedagoga je možno zvládnout za cca 2 hodiny. Další fází je tvorba modelu. Zde bude záležet na cíli hodiny a vyspělosti pracovní skupiny.
Pro fázi tisku modelu jsou třeba základní znalosti 3D tisku ( ukládání v požadovaném formátu, práce v Průša sliceru, práce s podpěrami, převod modelu do G-codu, posouzení náročnosti 3D tisku. Náročnost aktivity může řídit vyučující svým zapojením v konkrétní fázi projektu.
Cílem aktivity je seznámení s nástroji programu Sculptris, tvorba jednoduchých a pokročilejších modelů, příprava pro 3D tisk. Po posouzení proveditelnosti 3D tisku zpracování v programu Průša Slicer a samotný tisk.
U žáků budou rozvíjeny kompetence k učení (hledat souvislosti, propojovat poznatky z různých oblastí), řešení problémů (rozpoznat problém, hledat příčiny a řešení, vytvářet si vlastní úsudek), pracovní (používat bezpečně a účinně materiály, nástroje a vybavení).
Běžné vybavení IT učebny
Program Sculptris (free verze) https://sculptris.en.softonic.com/
Průša slicer https://help.prusa3d.com/cs/downloads/
Vyučující musí mít aktivní znalosti programu Sculptris a základní znalosti 3D tisku (formáty, podpěry, výplně, lemování, snižování rychlosti spodních vrstev apod ).
Žáci :
Seznámení s programem Sculptris, 2 hod
Tvorba modelu, podle náročnosti modelu může časová dotace dosáhnout i více než 10 hodin
Práce v Průša Sliceru 2 hod
Tisk podle velikosti modelu, množství podpěr, kvalitě tisku cca 2 – 3 hod.
Míru zapojení pedagogů necháme na vlastním rozhodnutí, dle věku a úrovně žáků
Myšlenka: vhodná volba tématu (např. nadpřirozené, pohádkové bytosti, případné propojení s jinými předměty (v hodinách čj možno doplnit příběhem, popisem)
Plánování: rozmyšlení postavy, seznámení s programem Sculptris (program disponuje řadou 9 štětců, kterými se do objektu dloube, vytahuje, zplošťuje, zjemňuje a rotuje). Základní seznámení s jednotlivými prvky obsahuje přiložená prezentace. Vhodnost modelu pro 3D tisk (bez velkého množství výčnělků, vodorovných, převislých částí).
Modelování: Sculptris je software fungující na bázi tzv.sculptingu - organického 3D modelování. Žáci pracují s virtuální modelovací hmotou, kterou upravují pomocí různých nástrojů. Hustotou polygonů (trojúhelníků) můžeme ovlivňovat detail modelovaného tělesa. Velké množství polygonů (cca 2 miliónů) může vést k samovolnému ukončení programu. Žáky je proto třeba vést k průběžnému ukládání projektu.
Uložení, export, nářez ( slicování ) : hotový projekt uložíme ve formátu stl. a naexportujeme do programu Průša slicer. Natočíme model vhodnou plochou na desku, zvolíme velikost modelu. Nastavíme tisk (rychlost, filament, hustotu výplně, límec).
Dočasné podpory: žáci ve spolupráci s vyučujícím zvolí vhodné podpěry (žádné, vynucené, automatické, vytvořené programem)
Vytvoření G-Code : po kontrole hotového modelu přejdeme k vytvoření G – codu.
Tisk: po přenesení do tiskárny, spustíme tisk, u přiloženého modelu se osvědčilo snížení rychlosti během tisku límce a nohou na cca 80 %, pro změnu doby tisku můžeme experimentovat s přednastavenými hodnotami ( ultradetail, detail, speed apod.), lze měnit hustotu a vzor výplně, tloušťku a počet vrstev.
Smyslem projektu je propojení 3D tisku s některými předměty na ZŠ (Vv a Čj ). Představuje nástroje programu Sculptris (prezentace). Samotná příprava 3D tisku není předmětem tohoto projektu a je zmíněna jen okrajově.
The author hasn't provided the model origin yet.